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一、考情分析
颜之推作为教育学人物之一,在教育史上有着极其重要的地位,在教招考试中也是备考人物之一,常以单选、多选、判断这样的客观题的形式进行考查。在考试中对于颜之推教育思想知识的考查与其他教育家易混淆,不容易理解,因此大家在备考知识时需要将碎片知识进行整合。
二、人物背景
颜之推字介,南朝梁金陵人,祖籍山东琅邪,著名的历史学家和杰出的教育家,被称为6世纪后期“最博学而有思想”的学者。
颜之推的主要著作《颜氏家训》,共20篇,包括封建士大夫的立身、治家、修学、处事等问题,集封建时代家训之大成,成为我国封建社会第一部完整而系统的论述家庭教育的教科书。
三、理论思想
(一)论士大夫教育
1.颜之推认为士大夫必须重视教育。
首先,他从人性论角度论述了教育的必要性。颜之推继承了董仲舒的“性三品”说,认为人可以划分为上智、下愚和中庸之人。“上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也。”教育对象就是“中庸之人”。“中庸之人”实质是士大夫子弟,介乎王公贵族和劳动人民之间。有很大可塑性,他们只有通过教育才能获得知识。如果不进行教育则会愚昧无知。
其次,他从与个人前途的利害关系论述教育的必要性。一个人有无知识,决定其社会地位。士大夫子弟要保持社会地位,只有接受教育,学习特殊知识才能实现。
再次,他从“利”的角度论述了教育的重要性。颜之推凭借自身经历体验到,不论社会怎样战乱和改朝换代,只要有知识就可以成为一种保持自身社会地位的资本,就可以作为谋生的手段。
2.士大夫教育目标
颜之推认为玄学、儒学教育都存在问题。教育要培养的既不是清谈家,也不是章句博士,而是社会实际有用的治国人才。
颜之推具体提出了培养六种人作为教育的目标,即朝廷之臣、文史之臣、军旅之臣、藩屏之臣、使命之臣、兴造之臣。
这些人才都是国家所需,不过“人性”有长短,不可能人人都具有这六种才能,只要培养一种职能的专才就行了。培养这六种人当中的一种,就是他理想中的士大夫教育。
3.士大夫教育内容
士大夫的教育内容是德艺周厚,就是对士大夫进行德与艺方面的教育。
德是承袭儒家的传统思想,强调孝悌仁义等道德规范为德育主要内容。艺是以文化知识教育为主,还包括各种杂艺。
4.士大夫的培养方法
(1)学习书本知识,增长知识
(2)向社会学习,增长经验
社会上各阶层各行业的人都可拜师求学,这是成为人才的重要因素。
(二)论家庭教育(儿童教育)
颜之推将家庭教育作为士大夫教育的开始和基础。
1.家庭教育要及早进行
(1)幼年时期是奠定基础的重要阶段
(2)儿童各种观念还没有形成,可塑性很大
(3)幼年时期受外界干扰少、精神专一,记忆旺盛
2.家庭教育要严慈相济
家庭教育的关键是处理好教育子女和爱护子女的关系。
父母应该对孩子严加管教、督训,用正确方式树立父母的威信。教育子女既要严格要求,又要适当的关怀和爱护,爱教结合,严慈相济才能收到良好的教育效果。
“父母威严而有慈,则子女畏而生孝矣”
3.家庭教育内容
(1)语言教育
儿童时期是学好语言的关键时期
儿童学习语言要标准化,应该学习通用语言而非方言。教育子女学习正确的语言是父母必须认真完成的重要任务。
(2)道德教育
以孝悌为中心,以“风化”方式进行,即通过长辈的示范,使儿童潜移默化受到影响。
(3)立志教育
继承圣人之道,承续世传家学。注重气节的培养,决不把依附权贵作为生活目标。
除此之外,颜之推还积极强调技艺教育与养生教育的重要性,通过讲述古籍文字考据知识、音韵知识以及各项杂艺知识和养生之道来告诫、要求和劝勉子女。
四、题目练习
1.【单项选择题】在儿童学习语言的问题上,颜之推认为应该( )。
A.重视学习地方语言
B.重视学习通用语言
C.尽可能掌握多种语言
D.尽可能掌握不同阶段的语言
1.【答案】B。解析:本题考查颜之推的教育理论。
颜之推家庭教育的内容中强调儿童学习语言要标准化,应该学习通用语言而非方言。因此选择B选项。
2.【单项选择题】“吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。”这句话表达了儿童早期教育的重要性,该观点的提出者是( )。
A.王弼
B.傅玄
C.颜之推
D.何晏
2.【答案】C。解析:本题考查颜之推的教育理论。颜之推在《颜氏家训》中写道:“吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘,二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。”意思是我七岁的时候,背诵《灵光殿赋》,直到今天,每十年回忆一次,仍没有遗忘。二十岁以后,所背诵的经书,一个月不接触,便忘得差不多了。这句话表达了儿童早期教育的重要性。因此C项正确。
A项:王弼是中国古代经学家、哲学家,魏晋玄学的代表人物及创始人之一。
B项:傅玄是魏晋时期名臣及文学家、思想家。
D项:何晏与夏侯玄、王弼等倡导玄学,为魏晋玄学的创始者之一。