为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：体谅关心模式”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，体谅关心模式属于教育学当中的考点，考查题型以单选和判断题为主，多为概念和例子反选，其中内涵要点需要各位考生进行理解，下面我们就一起来详细的了解一下，希望对各位考生的备考提供帮助!

一、背景

英国历来坚持宗教德育，但随着战后科技发展，社会问题日益严重，因而加强学校德育研究，希望开设世俗德育课程来改善社会问题，1967—1971年，麦克菲尔受命领导一个德育课程研究小组，以问卷、访谈等方式对800多名13~18岁的英国中学生进行调查，让学生用口头或书面形式各举一个成人对待他们的好或坏的情况实例，调查表明，青少年一致认为成人“好”的教育行为就是能体谅、宽容，“坏”的教育行为就是压制、支配。研究对麦克菲尔全面接受人本主义思想起了很大作用，他指出，调查明确地显示，待人好主要表现为对学生需要、情感、兴趣的关心，反之就不好。

与认知性道德发展强调道德认知不同，体谅关心把道德情感的培养置于中心地位。

二、理论观点

1、他得出德育的首要职责是满足学生与人友好相处的需要。

2、学校应该营造引导学生关心人、体谅人的人际氛围。

麦克菲尔认为德育重在引导学生学会关心、体谅他人。关心人和体谅人的品性，是道德的基础和核心。他特别强调两点：一是营造相互关心、相互体谅的课堂气氛，使猜疑、谨小慎微、提心吊胆、敌意和忧虑在课堂生活中逐渐销声匿迹;二是教师应在关心人、体谅人上起道德表率作用。教师引导学生学会关心的最佳办法，就是教师自己去学会关心。

3、认为角色尝试有助于学生敏感而成熟的人际意识和社会行为的发展。

麦克菲尔指出，有效德育本身就是要学会关心，因为它在行动上体现了体谅人的生活风格，这样会促使学生接受体谅人的生活风格，学校德育的根本目的就是促进成熟的社会判断力和行为的发展，成熟就是具有创造性的关心，并在关心中获得快乐。一个有道德的人就是能深思熟虑地考虑到别人的意见，觉察别人的感受而与人和谐相处，能时常从别人的角度去考虑。

三、德育内容

麦克菲尔认为，学校要注重营造和谐的人际关系和社会关系，他和同事们还是开发了一套专门实施体谅关心模式的教材“生命线”系列教科书。它主要由三部分组成：

1、《设身处地》

这部分的目的是从动机出发，把重点放在提高为他人着想的道德观念上，并不断加以扩展。它是围绕人们在家庭、学校或邻里中发生的各种人际问题而设计的;它取之于学生生活中的真实情景;它能促进学生进入情景角色中，并产生不同反馈;它能使学生在课堂中以角色扮演来激发情感共鸣，提高对自身行为的理解，激发其对社会活动的兴趣。

2、《验证规则》

这部分主要探讨学生在家庭、学生和社会中遭遇的种种遭遇，向14~16岁少年提出一些他们面对的社会问题，情境涉及比较复杂的群体利益冲突及权威问题。麦克菲尔认为，这种学习是积极的，因为这时的学生已开始思考一些基本的社会规范了。

3、《付诸行动》

这部分围绕你会怎么做的问题，把历史上震撼人心的事件或现实事件作为道德思考的出发点，让学生以当时事件中的人物为角色，产生强烈的情感冲击，进行探索。

四、总结

关键词把握：道德情感、学会关心、学会体谅、换位思考、人际关系和社会关系

五、牛刀小试

1.以道德情感为主线的道德教育模式是( )。

A.道德认知模式 B.体谅关心模式

C.价值澄清模式 D.社会学习模式

【答案】B。解析：与认知性道德发展强调道德认知不同，体谅关心把道德情感的培养置于中心地位。，故答案选B。

以上是对体谅关心模式的分享，在教师招聘备考过程过程，希望考生可以结合以上知识点来对题目进行把握。