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今天带大家走进一位伟大的教育家，宋庆龄称其为“万世师表”，他是谁呢?他就是中国最伟大的人民教育家—陶行知。接下来我们先来看一看关于陶行知的考点吧。

一、地位：

1.乡村幼教之父

2.伟大的人民教育家——毛泽东赞誉

3.万世师表——宋庆龄赞誉

4.一个毫无保留追随党的党外布尔什维克——周恩来赞誉

二、教育思想

1.晓庄师范学校

培养什么人：培养能够在乡村任教的乡村教师，解决中国的生存之问题。

怎么培养人：创立之初，学校很穷，以天空为教室的天花板，以草地为教师的地板;一切从头开始创办学校，首创艺友制，学生与有经验的老师交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，把劳动创造生活当成每天的课程，由此提出了生活教育理论。

①生活即教育——本体论：生活含有教育的意义，实际生活是教育的中心，生活决定教育/教育改造生活

②社会即学校——场所论：反对杜威的学校即社会，杜威的学校如同鸟笼，学生如同笼中鸟。

③教学做合一——方法论。首先，“教学做合一”，要求在劳力上劳心;其次“教学做合一”是因为“行是知之始”;其三“教学做合一”要求“有教先学”和“有学有教”。“有教先学”即“以教人者教己”，使人明白，自己便自然而然的格外明白了“有学有教”即“即知即传”，其四，“教学做合一”还是对注入式教学法的否定。

2.山海工学团

小先生制——即导即传。这里即导即传指的就是陶行知的儿子教陶行知的妈妈学字，教了十天，妈妈已经学会读信。陶行知受到启发，写了《平民千字课》这一书，走在田阶地头，教乞丐，车夫认字，这也从侧面反映出了陶行知普及教育的思想。

3.重庆育才学校：创办的目的是为国家未来之教育储备人才

4.四种精神

“爱满天下”的大爱精神;

“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神;

“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神;

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。

5.五大主张

“行是知之始”，即认为认识来源于实践，实践是认识的基础;

“在劳力上劳心”，即主张手脑并用;

“以教人者教己”，即主张教学相长;

“即知即传”，即主张随学随教;

“六大解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力。

三、名人名言：

1.师范教育可以兴邦，也可以促国之亡。

2.我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。我们要向着农民“烧心香”。我们心里要充满那农民的甘苦。

3.努力造就具有“健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改造社会的精神”的新人。

4.幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长;否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。所以小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。

5.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

7.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规矩，教职员躬亲共守。

试一试：

1.晓庄师范的创始人是( )。

A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.杨贤江

1.【答案】A。本题考查中国近现代教育家的贡献。陶行知是中国人民教育家、思想家，他于1927年，创办了晓庄师范学校。在办晓庄师范学校的时候，陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“在劳力上劳心”等一系列口号，开始构成了他的“生活教育论”体系。陶行知以此规划学校，指导办学，培养具有“农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神”的“活的乡村教师”，使晓庄师范别开生面，生机勃勃。题干中，晓庄师范的创始人是陶行知。A项正确。

B项：蔡元培是中国教育家、革命家、政治家，民主进步人士，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。他提出“五育”并举的思想，在中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代替宗教教育”。与题干不符，排除。

C项：徐特立又名徐立华，是中国革命家和教育家。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师，被尊为“延安五老”之一。与题干不符，排除。

D项：杨贤江是著名教育家，马克思主义教育理论家。他的作品《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

2陶行知的生活教育理论，提倡( )。

A.“生活即教育” B.“学校即社会” C.“教学做合一” D.“活教育”

2.【答案】AC。解析：本题考查陶行知的教育思想。陶行知生活教育理论包括：生活即教育(生活教育理论的核心)、社会即学校、教学做合一。A、C两项正确。

B项：“学校即社会”是杜威的教育思想内容。与题干不符，排除。

D项：“活教育”是陈鹤琴的教育思想内容。与题干不符，排除。

故本题选AC。