为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：课程理论流派”，预祝大家考试成功!

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关于课程理论，不同的流派都有着自己的观点，而这部分的知识点在特岗的考试中，考察的频率也一直在上升。这部分知识点以客观题为主，涉及到了人物、观点、以及不同流派之间的对比分析，这就要求我们不仅能够了解各流派的特点，同样还要能对相似流派进行区分。因此老师建议大家把握关键词，进行理解记忆，下面让我们一起走进课程理论流派吧!

一、学科中心主义课程论

学科中心主义主张以学科知识为中心编制课程，主张分科教学，对学科中心课程的确立作出重要贡献的人之一是德国的赫尔巴特。

学科中心主义课程理论流派主要有以下几种：

1.结构主义课程理论

结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳。结构主义强调以学科结构(学科基本概念、原理，方法和态度)为课程的中心，并且提出“三个任何的观点”即任何学科的基本结构都可以交给任何年龄的任何儿童。另外，在课程的实施上倡导发现式学习方法。

沙场点兵：“三个任何的观点”过于夸大学科结构的重要性，违背了人身心发展的阶段性。

2.要素主义

要素主义的代表人物是赫尔巴特和巴格莱。该课程观点是教育要教授具有严谨学术体系的各门学科，来传授人类文化的宝贵财富。因为学科课程尊重了知识本身的内在发展规律，以及根据学习者的心理特点进行系统组织，所以能够高效的传递人类文化遗产。

课程的内容是人类文化的“共同要素”，首先要考虑的是国家和民族利益。其次，该课程观点认为我们应为学生提供分化好的，有组织的经验---知识。因为学生的身心发展水平有限，由学生自己来对知识进行消化整理会产生歧义，因此要提供给学生分化好的经验。

关键词：共同要素;国家民族利益;分化好的经验

3.永恒主义

与要素主义不同，永恒主义认为我们应该学习“不变的学问”---人类的伟大文化遗产。这些永恒的学科之所以能够流传至今正是因为其价值高于实用学科的价值。例如：古典名著。其代表人物有美国教育家赫钦斯。

二、经验主义课程论

经验主义课程论代表人物是杜威。认为学校科目的真正中心是儿童本身的社会活动，主张从儿童为中心出发，一切活动均要从儿童的生活中引出，儿童的经验应该成为课程和教材的依据。同时，课程的组织要考虑儿童的心理发展顺序，来利用儿童现有的经验和能力，即课程的组织应该心理学化。

沙场点兵：科学中心课程论与经验主义课程论的根本分歧在于：课程应该以书本知识为中心还是以经验为中心。

三、社会改造主义课程论

社会改造主义主要代表人物是布拉梅尔德和弗莱雷，该理论不太关注学科的知识体系，所谓改造，更注重的是对于当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会中得到发展。主张让学生尽可能多的参与到社会中，将所学到的知识应用到社会中，通过解决实际问题来与课程实现联系，帮助学生去建立一种新的社会秩序和社会文化。而学校的课程也应该要关心例如城市问题、犯罪问题等社会问题。

四、人本主义课程论

人本主义课程论的代表人物是罗杰斯。强调学校教育要尊重学生的本性和需要，因此人本主义课程也叫做人性中心课程。该观点认为课程要为学生提供一种促使他们自己学习的情景，将课程的重点由教材转向个人，在课程内容上贯彻“适切性”原则，认为儿童必须参与教学过程。

五、存在主义课程论

存在主义课程论的代表人物是奈勒，认为我们在确定课程的时候要考虑学生的需要，课程的最终要由学生的需要来决定，知识要引起学习者的感情，因此，人文学科应该成为课程的重点。

下面我们用两道题来检验一下学习成果吧：

1.【单项选择题】美国教育家布鲁纳提出的课程理论( )。

A.结构主义课程论 B.社会本位课程论

C.实用主义课程论 D.人本主义课程论

1.【答案】A。解析：美国教育家布鲁纳提出的是结构主义课程论。首先，他强调课程内容应当是学科的基本结构;其次，他强调基本结构要与学生的认识发展水平相一致;最后，他认为基本结构只能通过学习者对它的主动作用才能获得。故本题选A。

2.【单项选择题】在课程的实施过程中，王老师主张教师应该进行非指导性教学，让学生进行有意义的自由学习。王老师的观点与( )相符。

A.存在主义课程论 B.结构主义课程论

C.人本主义课程论 D.经验主义课程论

2.【答案】C。解析：人本主义课程理论的代表人物是罗杰斯。其主张包括：(1)课程目的：培育“自我实现”的人或“完整的人”;(2)课程的实施：提倡非指导性教学和有意义自由学习。题干中，王老师主张教师应该进行非指导性教学，让学生进行有意义的自由学习。王老师的观点与人本主义课程论相符。故本题选C。