为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：研究有法”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘中，教育研究方法是考查的重点，会以例子反选、识记等方式来考查，考试题型包括单选、判断、多选题，因此建议大家主要在理解的基础上进行识记、认真备考。但这块内容比较难以清晰区分，让我们一起走进教育研究的方法。

一、学一学

1.教育观察研究:研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。

(1)对比：参与性观察VS非参与性观察

(2)对比：结构式观察VS非结构式观察

结构式观察：事先规定

非结构式观察：随意、无预设

2.教育调查研究:是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。

(1)概念：教育观察研究法VS教育调查研究法

A.教育观察研究法：强调在自然条件下

B.教育调查研究法：不强调自然条件下

(2)现状调查：关键词“现在”或“当前”;

相关调查：两个要素之间的相关程度;

发展调查：强调之后一段时间内的追踪调查;

预测调查：预测推断未来的发展趋势。

3.教育实验研究:是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。

4.教育叙事研究:是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

(1)叙事的对象(主角)主要指教师、主体也是教师;

(2)叙事不一定是教育故事。

5.教育行动研究:亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

(1)由来：行动研究法最早由勒温提出;

(2)研究：研究的问题是实际问题，不是理论问题;

(3)结论：教育研究的结论不具有普遍适用性;

(4)关系：行动和研究一体化，行动过程和研究过程是交叉关系，相伴相行、齐头并进;

(5)过程：行动研究是螺旋式的过程，不是直线的过程;

(6)特点：为行动而研究、在行动中研究、由行动者研究;

(7)阶段：计划-行动-观察-反思;

(8)特点：情境性、合作性、参与性、自我评价。

6.个案研究法:研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。

二、练一练

1.【单选】要求研究者进行隐蔽性观察研究的是( )。

A.参与式观察 B.非参与式观察

C.直接观察 D.间接观察

1.【答案】A。解析：参与式观察研究，是指研究者直接参加到所观察的对象的群体和活动中去，不暴露研究者真正的身份，在参与活动中进行隐蔽性研究观察。

2.【单选】张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力，学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是( )。

A.观察法 B.实验法

C.个案研究法 D.调查法

2.【答案】B。解析：实验研究法就是研究者根据一定的目的和计划，合理控制、创设一定条件，对被试者施加教育影响，然后观测被试者的变化和教育效果，从而验证假设，推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的研究方法。