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这一部分是教育学中的低频考点，我们在这里会碰到单选题，多选题等客观题，需要大家准确识记教育研究方法特征，并进行判断;准确表述教育研究及其方法的基本概念，我么们今天主要是带着大家深入了解教育观察法的分类。

一、内容详解

根据观察者融入情境的差异，观察法可分为参与式观察法(也称“参与观察法”、“参与研究法”)、非参与式观察法 (也称“非参与观察法”“局外观察法”)、半参与性观察。

参与式观察，指研究者深入到所研究对象的生活背景中，不暴露研究者真正的身份，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行隐蔽性的观察。

非参与性观察：研究者以局外者的身份进行观察，以搜集所需材料和信息的方法。

半参与式观察：指研究者不隐瞒自己的身份和研究活动，通过与被观察群体成员进行各种接触，参加他们的各种社会活动来进行观察研究的方法。

按照观察实施的方法来分，分为结构式和非结构式的。

结构式的观察也称为全结构式观察，是有明确的目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性的观察，这种观察能够获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。常用于对研究对象有较为充分了解的情况下。

非结构式观察则是对研究问题的范围目标弹性，然后内容和步骤不预先设定，也无具体记录要求的非结构性的观察。全结构式的缺点是不太适合具体的应用，非结构式的缺点是得到的资料不好整理。

二、知识误区

区别

完全参与式观察：完全隐藏身份，进行卧底式隐蔽观察;

半参与式观察：研究者身份的公开，但并不完全是旁观者的身份，进行一定的参与非参与式观察：指研究者不参与被研究者的任何活动。

三、参考例题

【单选】1.某校教师制定“小学生自主观察课堂观察记录表”，并相互观摩课堂教学，开展课堂观察研究，这种观察方式属于( )。

A.半参与性观察 B.非参与性观察 C.参与性观察 D.调查法

【答案】B。中公教育解析：该题目中教师相互观摩课堂教学进行观察记录，说明作为观察者的教师当即并未进行教学活动，未参与到被研究者的社会活动中，只是从旁观者的角度对被研究者进行观察研究，属于非参与性观察，故答案选B。

【多选】2、某班主任欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。这种观察是( )。

A.参与性观察 B.非参与性观察 C.结构式观察 D.非结构式观察

【答案】BD。中公教育解析：题干中，班主任每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，属于没有计划性的观察，属于非结构式观察;在观察过程中，班主任不参与其中，属于非参与式观察，故答案选B、D。