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在教师招聘考试中，教育目的的理论属于客观题常考考点，主要以单选题的形式进行考察，以定义类单选题和人物观点匹配类单选题为主，重点是对教育目的的理论进行区分，识记代表人物和观点，备考难度不是很大。

一、基本内容

二、知识点辨析

1.个人本位论vs社会本位论

个人本位论：教育是为人服务的，个人价值高于社会价值，目的是培养“自然人”

社会本位论：教育是为社会服务的，社会价值高于个人价值，目的是培养公民

2.教育无目的论

教育无目的论并非指的就是教育没有目的，指的是教育没有外在的目的，在有它自身的目的

三、练一练

1.教育目的的个人本位论主张( )。

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

B.社会价值高于个人价值

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.根据社会的需要来确定教育目的

1.【答案】A。解析：本题考查不同价值取向的基本观点。个人本位论的代表人物包括中国古代的孟轲和国外的卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等他们主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。A项正确。

B、C、D三项：为社会本位论的主要观点，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。与题目中的内容不符合，排除。

故正确答案为A。

2.在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。

A.个人本位论思想 B.社会效益论思想 C.社会本位论思想 D.教育无目的论思想

2.【答案】C。解析：本题考查有关教育目的的理论。社会本位论，代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。该理论从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。C项正确。

A项：个人本位论，代表人物：卢梭、罗杰斯、福禄培尔、裴斯泰洛齐等，该理论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。与题干不符，排除。

B项：为干扰项，与题干不符，排除。

D项：教育无目的论，代表人物：杜威。杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的( )。

A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.辩证统一论思想 D.教育无目的论思想

3.【答案】B。解析：本题考查的是教育目的的理论。个人本位论强调从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄培尔、裴斯泰洛齐等。B项正确。

A项：社会本位论强调从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。与题干不符，排除。

C项：辩证统一论的代表人物是马克思。主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素;给予个体自由充分的发展，并予以高度重视;但不是抽象地脱离社会和历史来谈人的发展，而是把个体的发展放在一定的历史范围之内，放在各种社会关系中去考察，因而把两者辩证地统一起来。与题干不符，排除。

D项：教育无目的论的代表人物是杜威。杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )

4.【答案】√。解析：本题考查的是对个人本位论的认识。教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展。个人本位论强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。因此，题干中“要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的”属于个人本位论的观点。

故表述正确。