为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：关于教学原则，你知道吗？”，预祝大家考试成功!

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不论是在教师招聘考试、还是教师资格考试中，教育学中“教学”部分的内容都属于重要考点，如教学规律、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学的基本环节等，其中“教学原则”这个知识点包含的内容又多又杂，对于绝大部分同学来说都是想到就头大，不禁抱怨：没方向、记不住，太多了。所以为了大家能更好的备考，本次对教学原则从概念、对应规律、常考点、贯彻要求四个方面进行深入细致的阐述。

该部分内容在考试的过程中一般以全题型备考，单多判的客观题形式，以及简论案的主观题形式。所以，同学们需要对该部分内容进行全方位把握，在理解基本概念的基础上进行准确识记，以灵活应对各种题型。

教学原则共八个，分别是科学性与思想性相结合的原则、因材施教原则、巩固性原则、量力性原则、循序渐进原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则。本次重点阐述科学性与思想性相结合的原则和因材施教原则。

一、教学原则的概念

教学原则：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，是教学工作必须遵循的基本要求。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。

考查：针对定义有三种考查形式，第一：制定原则的依据，除了概念本身有的“教学目的”“教学规律”以外，做题时如果表述有“教学实践”“身心发展规律”也是正确的;第二：地位的反选，即“基本要求”的挖空反选;第三：教学原则与教学规律的关系，首选表现在科学的教学原则是教学规律的具体反映;其次教学规律是不以人的意志为转移的客观存在，教学原则却是人们自己制定出来的主观的东西，且在大多数情况下，二者并不完全一致，不是一条规律对一条原则，而可能一条原则反映多条规律，一条规律反映到多条原则上。

二、我国中小学常用的教学原则

1.科学性与教育学(思想性)相结合的原则

既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

关键词：基础知识和基本技能+德育→→双基+德育

对应规律：传授知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律、教学过程中知情意的统一规律)

常考点：

①赫尔巴特：教育性教学原则(考试时直接呈现该原则，与“科学性与教学性相结合的原则”通用)

②著名人物实例(如李老师在历史课上讲民族英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使得同学们受到了感染)

③文以载道、教书育人(直接在题干呈现进行反选)

④体现“我国教学根本方向和特点的教学原则”(地位型反选或者判断题)

贯彻要求：

教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，重视补充有价值的资料、事例或录像，通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。(主要以多选题备考)

2.因材施教原则

教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

关键词：课程计划、学科课程标准+全体学生+有的放矢

常考点：

①俗语：对症下药;量体裁衣;一把钥匙开一把锁

②古语：《论语》：视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉;孟子：教亦多术;朱熹：“夫子施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也”

③相关理论：加德纳多元智力理论

④实际教学案例

贯彻要求：

①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求;②了解学生，从实际出发进行教学;③善于发现学生的兴趣、爱好，为学生创造条件。(主要以多选题和简答题备考)

三、课后练习

1.【单选】物理老师讲解牛顿第一定律时，高度赞扬了牛顿勤于思考，善于总结的优良品质，使学生受到了感染。物理老师的教学主要体现了哪一教学原则?( )

A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则

C.启发性原则 D.因材施教原则

【答案】A。解析：本题考查教学原则。

A选项，科学性和思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

B选项，直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

C选项，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

D选项，因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

题干中，物理老师讲解牛顿第一定律时，高度赞扬了牛顿勤于思考，善于总结的优良品质体现了科学性和思想性相统一的原则。因此，BCD选项与题意不符，故本题选择A项。

2.【单选】子曰:“求也退，故进之;由也兼人，故退之。”体现了( )的教学原则。

A.启发性 B.因材施教

C.巩固性 D.循序渐进

【答案】B。解析：本题考查教学原则。

因材施教原则是指教师在教学过程中根据学生实际情况、个别差异，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中的文言语句是孔子对他两个学生的教诲，大意是指冉求做事畏缩不前，所以鼓励冉求大胆进一步;仲由敢作敢为但有时不够慎重，所以抑制、约束仲由慎重地退后一步。孔子根据两个学生的实际情况提出不同的要求，践行着因材施教的教学原则。故正确答案选B。

A项启发性原则是说教师在教学过程中依据学习的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的积极性、主动性，引导他们独立思考，积极探索。不符合题意，故排除。

C项巩固性原则是指教师引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，便于知识、技能的运用。不符合题意，故排除。

D项循序渐进原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。不符合题意，故排除。

故本题答案为B。