为了大家能够更好的备考2022山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘教育学：形式教育论和实质教育论”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
1.历史背景
以官能心理学为理论基础的形式教育论，在18世纪下半叶和19世纪初，对欧美中小学的教育实践曾有大的影响。它所维护的是文艺复兴以后旨在培养资产阶级统治人才的古典教育方向;强调古典语言、文字和古代历史等学科的教学，轻视自然科学知识的教学。形式训练维护的是从十六世纪开始，在欧洲建立起来的“古典中学”的办学思想。这种学校专授“形式学科”，以资产阶级的政治、法律、哲学、神学等学科，为资产阶级贵族培养人才陶冶和装饰贵族子弟，使之显得“更神气”。
形式教育和实质教育的分歧，在十八世纪末和十九世纪初就出现了。第一次工业革命完成后，人们在生产过程中控制和运用自然的能力显著提高，近代科技代替了手工艺的地位。资本主义走向繁荣时期的资产阶级为了本阶级的利益，适应着时代特点，大力发展“实科中学”，强调教育应追求实质的目的，使学生学习符合时代要求的有实际用处的科学知识，大力培养科技人才和工商业活动家。实质训练维护“实科中学”的办学思想，强调适应时代要求，追求科学。在强调发展学生能力或着重基础知识教学等问题上，形成了两派对立的局面。
2.具体对比
| 形式教育 | 派别 | 实质教育 |
| 昆体良 （最早明确该思想人物之一） 尼麦亚 （最早使用“形式”一词） 柏拉图、亚里士多德、洛克、裴斯泰洛齐 | 人物 | 赫胥黎 （将自然科学列入学校课程） 斯宾塞 （《科学知识最有价值》开始形成） 赫尔巴特 |
| 重智轻知 | 观点 | 重知轻智 |
| 官能心理学 | 理论基础 | 联想主义心理学 |
| 习题： 1.【判断题】实质教育论的主要观点是教育的目的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容。（ ） 1.【答案】√。 2.【多选题】教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（ ） A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题 B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练 2.【答案】ABC。 | ||
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