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古今中外，教育历史长河中涌现了无数的教育家，为教育发展做出了巨大的贡献。在这条历史长河中有一颗璀璨的明星，是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者陈鹤琴，他为中国幼教事业的发展做出了巨大的贡献，也是教师招聘考试中的重点人物。今天小编就来聊一聊陈鹤琴的相关教育思想。

一、人物地位

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者，被称为中国幼教之父。

【易混淆】

二、教育实践

1923年，创办中国第一所实验幼稚园即鼓楼幼稚园。

【易混淆】

三、活教育

陈鹤琴的活教育思想体系要从目的论、课程论、教学论三方面掌握。

1.目的论：做人，做中国人，做现代中国人。做现代中国人的要求：要有健全的身体;有建设的能力;要有创造的能力;要能够合作;要服务。

(小编有话说：做现代中国人的要求做多选题备考，可以用口诀记忆“健设创作务”，“健”指的是健全的身体，“设”指的是建设的能力，“创”指的是创造的能力，“作”指的是合作，“务”指的是服务。)

2.课程论：大自然大社会都是活教材。开设“五指活动”：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。

(小编有话说：“五指活动”做多选题备考，可以用口诀记忆“郝健科长会文艺”，“健”指的是健康活动，“科”指的是科学活动，“会”指的是社会活动，“文”指的是文学活动，“艺”指的是艺术活动。)

3.教学论：做中教、做中学、做中求进步。

【易混淆】

陈赫琴和陶行知作为我国著名的两大教育家，其教育思想在考查过程中存在混淆易错点，需要区分一下。

四、学以致用

1.陈鹤琴先生的“活教育”目标不包括( )。

A.做人，做中国人，做现代中国人

B.生活即教育，游戏即工作

C.大自然、大社会成为活教材

D.做中教，做中学，做中求进步

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查了陈鹤琴的教育思想。

陈鹤琴活教育目的论：做人，做中国人，做现代中国人;课程论：大自然大社会都是活教材，开设“五指活动”;教学论：做中教、做中学、做中求进步。故答案为B。

2.活教育是( )提出的。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.蔡元培

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查了关于陈鹤琴的教育思想。陈鹤琴提出活教育。故A选项正确。

3.(多选题)陈鹤琴提出“活教育”的目的是：“做人，做中国人，做现代中国人。”其中陈鹤琴针对中华民族所面对的严峻使命，赋予“现代中国人”的特有内涵包括( )。

A.要有健全的身体

B.要有建设的能力

C.要有合作的意识

D.要有创作的能力

3.【答案】ABCD。中公教育解析：本题考查了关于陈鹤琴的教育思想。

陈鹤琴活教育的目的论：做人，做中国人，做现代中国人。做现代中国人的要求：要有健全的身体;有建设的能力;要有创造的能力;要能够合作;要服务。故ABCD选项正确。