为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：能力和人格”，预祝大家考试成功!

能力和人格这部分内容在历年的教师招聘考试中常有涉及，题目主要为例子型单选，多选或者判断题，尤其是对于人格中气质这部分知识点还会涉及到简答题和案例分析题。接下来，我们一起来了解一下它们都是如何考查的，并针对这部分知识加强多题型练习。

一、单选题

1.( )是掌握社会文化和经验为基础的智力，是长期学习的结果。

A.模仿能力 B.创造能力

C.流体能力 D.晶体能力

1.【答案】D。解析:本题考查能力的分类。

A选项，模仿能力，又称再造能力，是指人们通过观察别人的行为或活动，以相同的方式做出反应的能力。与题干不符，排除。

B选项，创造能力是指按照预先设定的目标，利用一切已有的信息，创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。与题干不符，排除。

C选项，流体能力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。与题干不符，排除。

D选项，晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。它取决于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展速度渐趋平缓。题干的关键词在于掌握文化经验，属于晶体能力。D项正确。

故正确答案为D。

2.下列各种能力中属于一般能力的是( )。

A.记忆能力 B.音乐鉴别能力

C.节奏感 D.色彩鉴别能力

2.【答案】A。本题考查能力的分类。根据能力的构造(性质、倾向性、适用范围)，可将其分为一般能力与特殊能力。其中，一般能力又称为智力，是从事一切活动所必备的能力的综合，主要包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。A项正确。

B、C、D三项：特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合，如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。“音乐鉴别能力”“节奏感”“色彩鉴别能力”均属于特殊能力。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

3.父母教育孩子常用一句话是“我过的桥比你走的路还多”这句话体现的是( )。

A.流体智力 B.晶体智力

C.一般智力 D.问题解决能力

3.【答案】B。解析:本题考查流体智力和晶体智力的区分。

A项：流体智力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。与题干不符，排除。

B项：晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。题干中长辈的话是说长辈们的社会经验和阅历比年轻人丰富，属于晶体智力。B项正确。

C项：一般能力又称为智力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中，抽象概括能力是一般能力的核心，创造力是高级表现。与题干不符，排除。

D项：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

4.小明和小红谈起对班长王强的印象。小明认为班长是一个热情、直率的人，经常主动帮助别人。小红同意他的观点，并补充道：“班长性格豪爽，遇到班级的同学被欺负，总是第一个站出来，但是脾气太急，感情用事、容易冲动。”通过描述我们可以判定出王强的气质类型是( )。

A.多血质 B.抑郁质

C.粘血质 D.胆汁质

4.【答案】D。解析:本题考查气质的类型。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中，胆汁质的气质类型特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。题干中，班长性格直率，做事具有热情，有活力，爱打抱不平，所以班长明明的气质类型属于胆汁质。D项正确。

A项：多血质的气质类型特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。与题干不符，排除。

B项：抑郁质的气质类型特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。与题干不符，排除。

C项：粘液质的气质类型特点是安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚忍)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

5.甜甜平时不善与人交往，总觉得大家不喜欢和他玩耍，有些孤僻。老师应重点培养他亲切、友好、善于交往、富于自信的精神;尽量避免在公共场合批评他。根据描述，甜甜的气质类型属于( )。

A.多血质 B.胆汁质

C.粘血质 D.抑郁质

5.【答案】D。解析:本题考查气质的类型。气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征。其中，抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，遇事较为敏感，性格具有明显的内倾性，林黛玉是抑郁质的典型代表人物。题干中，甜甜平时不善与人交往，总觉得大家不喜欢和他玩耍，说明甜甜的气质类型属于抑郁质。D项正确。

A项：多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。与题干不符，排除。

B项：胆汁质的特点是直率热情，精力旺盛，表里如一，刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。与题干不符，排除。

C项：粘液质的特点是安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

6.李老师在办公室说：“我性格外向，所以说话也比较直接，批评学生从来不拐弯抹角，出现问题一定会当场解决，否则事后就失去意义了。”根据李老师的说法，他最不适合解决( )类型学生的问题。

A.胆汁质 B.抑郁质

C.粘血质 D.多血质

6.【答案】B。解析:本题考查气质类型。气质类型可以分为黏液质、胆汁质、多血质与抑郁质。其中，抑郁质的性格表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。针对抑郁质的学生，老师可以采取委婉暗示的方式。抑郁质的学生容易多愁善感，所以老师要对其多关心、爱护，不要在公开场合对其进行严厉指责和批评;同时抑郁质的学生行为孤僻，不喜欢交流，所以老师要培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神。题干李老师说话直白，喜欢当场解决问题，这样的做法容易引起抑郁质学生的思想负担，因此，他最不适合解决抑郁质类型学生的问题。B项正确。

A项：针对胆汁质的学生，老师应该直截了当地告诉学生其需要改进的地方，而且对学生的批评一定要有说服力;同时要培养学生坚持和自制的精神，以及豪迈、豪爽、勇于进取的品质，但也应该督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。与题干不符，排除。

C项：针对粘液质的学生，老师可以采取耐心教育的方式。黏液质的学生思考问题比较慢，而且比较死板，因此老师要让他们有足够的考虑和做出反应的时间;同时黏液质的学生缺乏活力，比较死气沉沉，所以老师要培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。与题干不符，排除。

D项：针对多血质的学生，老师可以采用多种多样的教育方式。多血质的学生活泼好动、善于交际，所以老师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会;但是多血质的学生容易见异思迁、半途而废，因此老师要定期提醒，培养其专一的品质，防止其见异思迁。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

7.神经活动显示，强、平衡、不灵活的特征是( )气质类型的特点。

A.多血质 B.抑郁质

C.粘血质 D.胆汁质

7.【答案】C。解析:本题考查气质类型及特征。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中，黏液质的高级神经活动过程表现为强、平衡、不灵活。C项正确。

A项：胆汁质的高级神经活动过程表现为强、不平衡。与题干不符，排除。

B项：多血质的高级神经活动过程表现为强、平衡、灵活。与题干不符，排除。

D项：抑郁质的高级神经活动过程表现为弱。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

8.活泼好动，热爱交际，但是稳定性比较差，属于什么气质类型( )。

A.多血质 B.抑郁质

C.粘液质 D.胆汁质

8.【答案】A。解析:本题考查的是气质类型。

A选项，多血质类型的特点：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。与题干符合，正确。

B选项，抑郁质类型的特点：行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。与题干不符，排除。

C选项，粘液质类型的特点：安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚忍)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。与题干不符，排除。

D选项，胆汁质类型的特点：直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。与题干不符，排除。

综上所述，本题正确答案为A。

二、判断题

1.一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。( )

【答案】√。解析：本题考查能力的分类。根据能力在人的一生中不同的发展趋势，可分为流体能力和晶体能力。其中，流体能力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

故表述正确。

2.气质是受环境因素影响的个体心理特征。( )

【答案】×。解析：本题考查气质的特点。气质是个性心理特征中受遗传因素影响最大的一个因素，在个体心理发展的早期阶段已有明显表现，虽然也能随年龄增长而略有变化，但基本上是相对稳定的。故表述错误。