为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：教育学的重要习题”，预祝大家考试成功!

在教师招聘考试中，教育学是一个既需要记忆又需要理解的知识模块，并且考查范围较为广泛，因此难度中等偏上，以下是关于教育学的相关习题，希望同学们能在记忆的基础上理解和巩固。

一、习题演练--【单项选择题】

1.18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有系数特权痕迹的双轨学制，其“双轨”指( )。

A.公立学校系统与私立学校系统

B.职业学校系统与普通学校系统

C.大学——中学系统与小学——初等职业系统

D.义务教育系统与非义务教育系统

1.【答案】C。解析：本题考查双轨学制知识点。B选项，20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。C选项，双轨学制是一轨自上而下，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)。依照题干表述，故本题选C。

2.蔡元培对大学精神的解释( )。

A.大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也

B.大学之道在明明德，在亲民，在止于至善

C.大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也

D.学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也

2.【答案】C。解析：本题考查蔡元培的教育思想知识点。蔡元培对大学生精神的解释是“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”这句话的含义是“所谓大学，是一个集聚各种流派思想大师，搜罗各种经典文献的学府。”故本题选C。

A项“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”指的是优秀的大学在于她有杰出的教师，而不是有多么豪华的建筑。出自于1931年12月2日，梅贻琦的就职演讲。

B项“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”是指“大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性(明明德)，再推己及人，使人人都能去除污染而自新(亲民，新民也)，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。”出自于《大学》。

D项“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也。”是属于蔡元培的办学原则。

3.王守仁的教育思想以( )为基础。

A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.朴素唯物主义 D.历史唯物主义

3.【答案】A。解析：本题考查明清时期教育家王守仁的教育知识点。王守仁的教育思想是以他的主观唯心主义哲学观点为基础的。他的哲学思想的核心是“心即理”。王守仁认为，万事万物都是靠心的认识而存在。万事万物都不在心外，而在心中。他不承认有客观存在的“理”，认为“理不在心外”，“心即理”，万事万物及其规律，以至人类社会的各种道德规范，都是心所固有的，是由心派生出来的。主观唯心主义因为夸大了个人意识的作用，把客观世界看成是主观意识的产物，必然走上唯心主义的道路;客观唯心主义，则认为精神是世界的本原，是第一性的，但是这个精神不是某些个人的主观意识，而是存在于宇宙空间的一种神秘的、客观的精神。认为某种客观精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体。故本题选A。

4.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称( )。

A.高等教育普及化运动 B.新大学运动

C.高等教育大众化运动 D.大学推广运动

4.【答案】D。解析：本题考查西方现代学制的发展知识点。D选项，英国大学推广运动最早出现在19世纪40年代，是指全日制大学以校内或校外讲座的形式将教育推广到非全日制学生。参与英国大学推广运动的学校有：伦敦大学、牛津大学、剑桥大学，英国大学推广运动加强了大学与社会的联系，强化了大学的社会服务职能，促使社会中下层阶级和女子获得更多的接受高等教育的机会。B选项，英国新大学运动始于1828年，伦敦大学学院的成立。英国新大学运动从重视文科、经典学科转移到自然科学，不再实施宗教教育，参与英国新大学运动的有：伦敦大学、曼彻斯特学院等城市学院。英国新大学运动改变了英国高等教育的传统，科学教育不如大学的讲坛，高等教育从此面向中产阶级子弟开放。故本题选D。

5.针对个别学生的评价，且评价的资料采用观察、谈话等方式收集，这种评价称为( )。

A.标准参照评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.非正式评价

5.【答案】D。解析：本题考查非正式评价知识点。按照教学评价的严谨程度，可将教学评价分为正式评价和非正式评价。

正式评价是指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价则是针对个别学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等，有时，教师可以采用非正式评价作为正式评价的补充。

A项，标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

B项，形成性评价，重点在于发现教育过程的成功和不足之处，修正教学活动中某些偏离预期目标的地方，从而保证教育目标的实现。

C项诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。功能：①检查学生的学习准备程度;②决定对学生的适当安置;③辨别造成学生学习困难的原因。

依据题干所问，题中评价属于非正式评价。故本题选D。

6.学校美育的基本任务是帮助学生树立正确审美观点，提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的知识的基础上发展( )的能力。

A.审美能动性和创造精神 B.表现美和创造美

C.个人在艺术，科学等方面的个性魅力 D.人的本质力量

6.【答案】B。解析：美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。中小学美育的主要任务是：(1)帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力;(2)培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求;(3)发展学生表现美和创造美的能力。因此题干中强调发展学生表现美和创造美的能力，答案为B。

7.教师通过语言系统连贯地向学生进行科学文化知识，思想观念的教学，并促进他们的智能与品德的发展，这是( )的教学方法。

A.传导 B.讲授 C.传统 D.讲解

7.【答案】B。解析：讲授法的定义：一种非常古老而又应用最广的传统教学方法，是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。

运用的基本要求：

第一，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面;既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。

第二，注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。

第三，讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫;以姿势助说话，提高语言的感染力。

第四，要组织学生听讲。

A选项传导指的是迷惑项，C传统的教学方法概念过于笼统，当然他也包括了讲授，灌输等教学方法，D选项指教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。一般在自然学科教学中运用较多。

8.在教育专家指导下进行的，以教师任职的学校为基本培训单位，以提高教师专业素质为主要目标，通过教育教学实践和教育科研活动等多种形式，对全体教师实行的全员性在职培训模式是( )。

A.跨校培训 B.校本合作 C.校本培训 D.校外专业支援

8.【答案】C。解析：校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。

9.下列哪些行为没有违背教师职业道德规范的要求( )。

A.为激励后进生，任课教师私自提高后进生的考试成绩

B.为惩戒违纪学生，班主任用孤立，歧视的方式教育他们

C.为教育学困生，班主任多次家访，及时与家长沟通交流

D.为提高班级平均分，任课教师劝导学生缴费参加校外名师补习班

9.【答案】C。解析：A选项违背了教师要公正地对待学生，教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。B选项违背了关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C选项是教师了解学生。D选项体现了为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故此题选择C。

10.受美国实用主义教育的影响，强调适应社会进化需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，注重生活教育，北洋政府颁布颁布了“壬戌学制”通称( )。

A.五四学制 B.六三三制 C.六二学制 D.五三三制

10.【答案】B。解析：壬戌学制，1922年由北洋政府按照以美国学制为蓝本颁布的学制。规定小学六年，初中三年，高中三年。主要特点：

①缩短小学修业年限，延长中学修业年限。

②若干措施注意根据地方实际需要，不作硬性规定。

③重视学生的职业训练和补习教育。

④课程和教材内容侧重实用。

⑤实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。

“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。

二、习题分析

1.考试题型：本部分为大家呈现单选题的考查方式，单选题主要考查大家的再认能力与理解能力。

2.实际应用：在实际做题中需要能在选项中准确辨别相关概念，对于知识的框架要有明确的认识，对具体知识点需要理解透彻。

以上便是此部分若干习题的练习，希望能为大家的学习过程提供一些帮助，祝同学们正确率步步高升。