为了大家能够更好的更好的备考2022年山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料，今天给大家带来“2022山东教师招聘考试：教育学知识练习题（二）”，预祝大家考试成功!

1.【单项选择题】张老师严格要求自己，注意言行举止和着装，因而班级里的学生也很少出现不文明的言行或者不得体的着装。这体现了班级管理中通过( )而实现的班级社会化功能。

A.传递社会价值观，明确社会生活目标

B.传授科学文化知识，掌握社会生活的基本技能

C.传输社会生活规范，训练社会行为方式

D.提供角色学习条件，培养社会角色意识

1.【答案】C。解析：本题考查班级管理的功能。社会化功能包括:

(1)传递社会价值观，明确社会生活目标

(2)传授科学文化知识，掌握社会生活的基本技能，实现教学目标，提高教学效率

(3)传输社会生活规范，训练社会行为方式,维持班级秩序，形成良好的班风。

(4)提供角色学习条件，培养社会角色意识。

题干中，张老师严格要求自己，注意言行举止和着装，因而班级里的学生也很少出现不文明的言行或者不得体的着装，体现了传输社会生活规范，训练社会行为方式。故本题答案选择C。

2.【单项选择题】课间的几分钟里，班主任小陈凭借聊天，和很多同学成了“闺蜜”。沟通热门影视、分享最新发现……“四年级3班，是我今年新接的班级，刚开始和同学们都不太熟悉，我就是用课间聊天的方式，让学生在一个月的时间里跟我建立起信任感。”小陈说。这种课间聊天的方式属于班主任工作中的( )。

A.指导课余生活 B.了解和研究学生

C.教导学生学好功课 D.协调各方面对学生的要求

2.【答案】B。解析：本题考查的是班主任的常规工作。

了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)。班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。班主任一般采取四种方法了解和研究学生：

(1)观察法：这是班主任了解学生最基本的方法。

(2)谈话法：这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和个别谈话深入了解真实可靠的信息。

(3)书面材料和学生作品分析法：班主任可以通过书面问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。

(4)调查访问：这是一种间接了解学生的方法。班主任可以通过家访、走访学生前任班主任或任课教师等，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解有关背景原因。

题干中的陈老师就是利用课间学习时间，使用谈话法的方式了解研究学生，故本题答案选择B。

3.【单项选择题】林老师在新学期开始前会仔细阅读教材，对教学内容形成一个总体的知识框架，进而从整体上把握课程的知识内容。林老师的做法体现了教学内容选择原则中的( )。

A.从课程标准出发 B.从学生实际出发

C.从学生先前的经验与兴趣出发 D.从知识内容的内在逻辑出发

3.【答案】D。解析：本题考查的是对教学内容选择原则的理解。教学内容选择原则如下：

(1)从课程标准出发。课程标准是教材编写的指南和评价依据。教材是对课程标准的再一次创造、组织。课程标准规定了学科的性质、目标等,它提出了指导性的教学原则与评价建议。教师应钻研课标、教材和学生找准三者间的连接点,根据需要对教学内容进行有效的处理。

(2)从学生实际出发。教师应根据学生的认知水平、心理特征、学习规律选择教学内容。从学生的原有知识基础出发，原有的经验加上新学的语言知识。可以挑战原有的知识能力,构建新的知识能力;从学生的生活经验出发，从学生先前的经验与兴趣出发,有助于激发学生的积极性,从而使他们能够主动地学习;根据学生新旧知识的联系，学生作为一种课程资源,带着自己原有的知识体验与思考,参与课堂活动,成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出丰富性与多变性。

(3)从知识内容的内在逻辑出发。对知识内容内在逻辑分析的最好方法就是将教材内容系统化、结构化。

题干中，林老师对教学内容形成一个总体的知识框架，进而从整体上把握课程的知识内容，体现了从知识内容的内在逻辑出发。故本题答案选择D。

4.【单项选择题】根据布鲁姆的教育目标分类理论，结合我国的教育教学实际，新课程将课程目标分为几个维度。教师让学生在解决问题过程中对课程知识进行有效拓展，强化了其参与信息技术课程学习的兴趣与热情，这属于( )。

A.知识目标 B.技能目标

C.过程与方法目标 D.情感态度与价值观目标

4.【答案】D。解析：本题考查的是布鲁姆的教育目标分类理论的理解。所谓教学目标分类，就是运用分类学的理论把各项教学目标由最高的类依次分为较低的类、更低的类，形成一个渐次具体的多层次系统，以实现教学目标的系列化、细目化和可操作化。当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标是将课程分成三个领域：知识与技能;过程与方法;情感态度价值观。这种课程分类，与美国教育心理学家布卢姆的教育目标的分类的思想基本相似。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。

题干中，老师让学生在解决问题中拓展了知识，强化了对学习的兴趣和态度，涉及到了知识目标和情感态度价值观目标，单选题的答案要择优选择，并列的语句，往往是想突出后者，也就是题干中的“对学习的兴趣和热情”，故本题答案选择D。