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一、桑代克的尝试错误学习理论和托尔曼符号学习理论的考情

历年考查以客观题为主，常见考法为多为例子型的选择题以及考查概念含义和学习模型区分，桑代克的理论考频较高。

二、知识点的理解

(一)桑代克的尝试错误学习理论(S--R)

1.桑代克的经典实验：猫开笼取食实验

实验过程：一只饿猫被关在他专门设计的实验迷笼里，笼门紧闭，笼子附近放着一条鲜鱼，笼内有一个开门的机关，碰到这个机关，笼门便会启开。开始饿猫无法走出笼子，只是在里面乱碰乱撞，偶然一次碰到机关打开门便得以逃出吃到鱼。经过多次尝试错误，猫学会了碰机关以开笼门的行为。

2. 学习实质

学习的实质在于形成刺激一反应联结(无需观念作媒介);人和动物遵循同样的学习律;学习的过程是通过盲目的尝试与错误的渐进过程。

3.学习规律

(二)托尔曼的符号学习理论(S-O-R)

1.托尔曼的经典实验：白鼠迷宫实验

实验时将白鼠置于箱内的出发点，然后让它们自由地在迷宫中探索，迷宫中有到达食物箱的三条长短不等的通道。当白鼠在迷宫内经过一段时间的探索后，被置于箱的出发点，研究者观察它们的行为，检验它们的学习结果。结果是：若三条通道畅通，白鼠选择第一通道到达食物箱;若A处堵塞，白鼠选择走第二通道;若B处堵塞，则它们选择走第三条通道。

2.托尔曼的学习理论基本观点

(三)理论对比

三、相关习题

1.[单选]研究表明，如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加;如果跟谁的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于桑代克学习律中的( )。

A.准备律 B.练习律 C.反应律 D.效果律

1.【答案】】D。解析：桑代克提出了三条学习定律即准备律、练习律、效果律。准备律是指学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之就会引起烦恼。练习律是指一个学会了的刺激-反应之间的联结，练习和使用越多，就越来越得到加强，反之会变弱。效果律是当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为会被削弱，这与题干描述相同。故正确答案为D。