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在教师招聘考试中，思维的种类是重点考点。该知识点常以单选、多选的形式考察考生的识记和理解能力。但由于该理论较为抽象，考点较多，往往成为学生备考过程中的一道难关。本文详细梳理思维的内涵，并辅以例题解析说明，以助力考生备考。

一、概念

思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。所以思维具有间接性和概括性两大特点。其中，间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。而概括性表现在以下两个方面：①思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性;②思维还可以反映事物的内部联系和规律。

二、思维的种类

思维根据不同的分类标准可以分成不同的类型具体如下：

1.根据思维的凭借物(思维的内容)，即在进行思维的时候所依据的媒介，可以分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

(1)直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。幼儿是以此类思维为主的。如幼儿在计算数学题的时候往往需要掰手指进行计算。成人往往也会使用该种思维，如修理工修车时敲敲打打寻找故障所在等。

(2)具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。小学低龄段的儿童是以此类思维为主的，如小学二年级儿童计算题往往以图片的形式(常以花朵、动物、水果等形象)出现，引导学生进行计算。成人也常常会使用该思维，如雕塑家在设计一个雕塑时就使用的是该思维进行的。

(3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。成人是以该类思维为主的，如对现象的推理论证等。

2.根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维。

(1)直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。类似于生活中的灵感、顿悟、第六感等，相对而言具有“快”的特点。

(2)分析思维是经过逐步分析后，对问题解决做出明确结论的思维。生活中大部分的思维均属于该类思维，如算题、解证明题等。

3.根据思维的指向性：聚合思维、发散思维。

(1)聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。如寻找最佳的解决方案、最近的出行方式等。

(2)发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。如一题多解、尽可能多的找到问题解决的方法等。

4.根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维。

(1)常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。如利用公式解题等。

(2)创造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。如各种发明创造等，此类思维往往有新的成果产生。

三、练习题

【单选题】1.人可以把形状、大小各不相同，能飞的动物，称之为“鸟”，这体现了思维的( )。

A.间接性 B.概括性 C.灵活性 D.逻辑性

1.【答案】B。解析：能把各种不同特征的动物根据他们的相同点和不同点得出概念，体现了思维的概括性。

2.运用数学知识求证某一定理的思维活动属于( )。

A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.发散思维

2.【答案】C。解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。题干中运用数学知识进行求证就是典型的在以概念、判断、推理的形式反映事物本质，故本题选C。

3.遵循说明书组装一台玩具车，这种思维方式属于( )。

A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维

3.【答案】A。解析：本题考查思维的类型。聚合思维也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。题干中遵循说明书组装一台玩具车，符合聚合思维与常规思维的概念，但相对比而言，聚合思维更注重思路集中，形成唯一的答案，而组装玩具车就是强调思路的集中，故A选项更合适。