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在教师招聘考试中，记忆是一个非常重要的考点，下面小编给大家整理了记忆神经生理机制的相关知识点。

(一)巴甫洛夫条件反射理论的假说

根据巴甫洛夫条件反射理论，记忆被认为是在大脑皮质上暂时神经联系的接通、巩固和恢复。暂时神经联系的接通，就是识记。暂时神经联系一经形成便会在大脑皮质中留下痕迹;这些痕迹因受到强化而得到巩固，因不强化而消退。这就是保持和遗忘。回忆和再认则被认为是暂时神经联系的痕迹在一定条件下的重新活动。

目前关于暂时神经联系接通机制的研究，主要集中在神经元水平上和分子水平上探讨。例如，有一种假说把暂时神经联系的接通看成是在这条神经通路上的突触发生了某种解剖的或生化的变化;或者是突触前神经末梢的体积增大、变长、数量增多，从而同突触后神经元能更好地接触;或者是突触后细胞发生生化变化，对特定的递质产生有选择性的敏感，从而有助于以后神经递质的传递。但这种假设机制尚缺少明确的证据。

(二)记忆的神经元回路说

记忆的神经元回路说认为，一个记忆对应于一个伴随特定刺激传给脑的冲动的信息群，这些冲动的信息群沿着脑中的神经元依次传递就构成了特定的神经元回路群，特别是冲动碰巧返回到原来的神经元时，就形成了闭合回路。这时该电信号便在其回路内循环，循环传递持续一定时间后，便开始衰减，直到消失。短时记忆就是神经系统反响回路中的反响效应。如果持续的反响活动引起某种比较持久的结构上的变化(如神经元树突数量的增多，突触间隙的变小、生化成分的改变等)便形成了长时记忆。

根据神经元回路说，识记是由电冲动在脑神经闭合回路中反复循环而引起的。如果在闭合回路内的突触及与此相联系的突触中，较短的时间内有很多信号反复流过。这样，闭合回路内的突触就比闭合回路外的突触更容易传递信息。前一种突触称为被易化了的突触，也就是形成了识记。如果被易化了的突触搁置不用，就会恢复到原来未易化状态。这时即使来了电信号也不能传递，也不能构成易化了的回路。这就是遗忘。因此，我们识记的事情越多、越复杂，脑内就形成越多、越复杂的神经网络。

(三)记忆的神经细胞化学假说

记忆的神经细胞化学假说把核糖核酸(RNA)看作是记忆分子。已有大量的行为证据给这个假说以支持。例如，人脑细胞中RNA的浓度，跟人的学习能力一样，起先随年龄而增长，然后又随年老而下降。当神经细胞受到反复刺激时，RNA在这些神经细胞中的浓度会增加。RNA的合成被阻断，动物的记忆就遭到破坏。

(四)记忆的脑定位说

关于记忆在脑内是否都有特殊的定位的问题，学者们的看法并不一致。目前一般的看法是：记忆是不同脑部位都参与的复杂的联合活动(信息多数存贮在大脑皮层，也有信息存储在边缘系统、丘脑、脑干网状结构等部位)，但是不同的脑部位存贮信息的功能是不同的。

【例题】“识记是由电冲动在脑神经闭合回路中反复循环而引起的”，这是( )。

A.巴甫洛夫条件反射理论的假说 B.记忆的神经元回路说

C.记忆的神经细胞化学假说 D.记忆的脑定位说

【答案】B。

【中公教育解析】根据神经元回路说，识记是由电冲动在脑神经闭合回路中反复循环而引起的。故本题选B。