为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学：感受性感觉阈限“傻傻”分不清”，预祝大家考试成功!

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感受性和感觉阈限是《心理学》心理过程-认知过程的感知觉中的一个比较难理解的内容，在教师招聘的考试中主要是单选题的方式进行考察，主观题涉及较少。有些同学往往区分不清，希望通过这篇文章对学员有所帮助，在考试的过程中用最短的时间选出正确答案。

感觉是客观世界的主观映像，任何感觉的产生，必须具备两个条件：一个是主体的感觉能力;另一个是客观世界的刺激。前者是感受性的问题;后者是感觉阈限的问题。

一、感受性

感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。可以分为绝对感受性跟差别感受性。这里我们记住，感受性主要强调的是对与刺激的感觉能力!能力!能力!

【例1】我们在听歌时,听到了歌曲的声音，我们能感觉到它们对于我们的刺激作用能力就是我们的感受性。

绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力。我们可以理解为是一个刺激从无到有的过程。

【例2】在听歌时最开始的音量没有开，当随着我们不断的加大音量，直到耳朵感觉有声音了。此时我们能听到的这个最小的声音的能力就叫做绝对感受性。

差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量的能力，叫差别感受性。我们可以理解为时一个刺激从有到差的过程。

【例3】我们在听歌时无意间手触碰到了音量+键但是我们此时并没有感觉声音变大的，然后随着音量继续增大，此时我们突然觉得歌曲的声音变大了。此时我们觉察出音量变大的这个差异的能力就是差别感受性。

二、感觉阈限

感受性是通过感觉阈限来测量的。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。

绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。是将一个刺激与另一个刺激区别开来的最小差别量。

所以我们这里记住一个关键点，感觉阈限强调的时量的大小也就是说一个数值!数值!数值!

【例4】比方说,音量的范围时0-100。当我们从0开始调大音量，到20的时候我们刚刚听到音乐，那这个20的数值就是我们的绝对感觉阈限，也就是刚刚引起我们感觉的最小刺激量。

我们继续将音量调大，最开始我们感觉不到音量的变化，但是当音量到30时我们感觉声音变大了，那么音量从20-30的这个变化，差值为10，这个10的数值就是们的差别感觉阈限，也就是刚刚引起差别感觉的刺激最小变化量。

三、感受性和感觉阈限的关系

感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

【例5】我们跟自己的爷爷听红军的歌曲，当音量到20时我们就听到了，但是爷爷听不到，当音量到50的时候爷爷才听到。那我们会发现，我们的听力是比爷爷好的，意味着我们的听觉感受性很强，所以很小的声音我们就听到了，因此我们的听觉感觉阈限就会很小。爷爷与我们正好相反，x需要很大的声音才能听到，意味着听觉能力比较差，感受性比较差，所以需要更大的音量才能听清，固然感觉阈限就很大。

现在我们再用两道习题来巩固一下这部分知识。

1.(单选题)对差别感受性与差别阈限关系的描述，下列说法正确的是( )。

A.差别阈限越小，差别感受性越大

B.差别阈限与差别感受性呈正比关系

C.差别阈限与差别感受性呈倒U型关系

D.无论差别阈限如何变化，差别感受性都不变

1.【答案】A。解析：本题考查感觉的一般规律中感受性和感觉阈限的关系。感受性和感觉阈限之间是反比关系，并且差别感受性与差别感觉阈限在数值上也成反比例关系，即差别阈限越小，差别感受性越大。A项正确。B、C、D三项：差别阈限与差别感受性呈反比关系。与题干不符，排除。故正确答案为A。

2.(单选题)我们在跟年龄大的老人讲话时，要提高声调，是因为( )高。

A.绝对感受性 B.差别感受性 C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限

2.【答案】C。解析：年龄大的老人因为听力下降，说明其感受性低，在跟老人讲话时，我们提高音调，是让老人听到声音，也就是从无到有，因为老人绝对感受性低，所以说，绝对感觉阈限高，故选C。