为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学：记忆的主要类型”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
考情：【单选、多选、判断】
(1)单选-概念、例子反选;给出类型反选分类标准
(2)多选-以下属于按记忆内容和经验对象划分的是……/以下属于形象记忆的是……
(3)判断-对各记忆类型的错误理解、混淆分类标准……
1.根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
(1)形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆。
视听味嗅肤(看过的，听过的)，例，余音绕梁三日不绝于耳
例题：“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )
A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆
答案：A。解析：本题考查记忆的类型。根据记忆内容和经验对象划分，将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。“余音绕梁，三日不绝于耳”属于对听到过的形象的记忆，属于形象记忆。A项正确。
B项：动作记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆，如对骑自行车的记忆。与题干不符，排除。
C项：情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”就是对蛇咬的恐惧之情的记忆。与题干不符，排除。
D项：逻辑记忆是以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆，如记忆圆的面积公式。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
(2)逻辑记忆：以对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。例，计数学公式。
(3)情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。例，“一朝被蛇咬十年怕井绳”。
例题：“一朝被蛇咬，十年怕井绳，”这种记忆属于下列哪种记忆类型?( )
A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.动作记忆 D.情绪记忆
答案：D。解析：解析：本题考查记忆的分类。情绪记忆是以个体曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。例如，一朝被蛇咬，十年怕井绳。D项正确。
A项：形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆，包括视觉记忆和听觉记忆。与题干不符，排除。
B项：逻辑记忆是指以对概念、公式、规律等各种有组织的事物为内容的记忆。与题干不符，排除。
C项：动作记忆是指对身体的运动状态和动作技能的记忆。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
(4)动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。(易保持，易恢复)例，打篮球、游泳、跳舞。
例题：上体育课时的武术套路，上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹。这类记忆属( )，是动作技能形成的基础。
A.动作记忆 B.形象记忆 C.逻辑记忆 D.情绪记忆
答案：A。解析：本题考查动作记忆。动作记忆指的是对身体的运动状态和动作技能的记忆。题干中上体育课的武术、实验的操作都是对动作技能、身体的运动状态的记忆都属于动作记忆。因此，A项正确。
B项：形象记忆指的是对感知过的事物具体形象的记忆，包括图像记忆和声像记忆。与题干不符，排除。
C项：逻辑记忆是指以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。与题干不符，排除。
D项：情绪记忆对是指自己体验过的情绪和情感的记忆。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2.根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆(感觉记忆、感觉登记)、短时记忆(工作记忆)和长时记忆。
| 瞬时记忆 | 短时记忆 | 长时记忆 | |
| 含义 | 也叫感觉记忆、感觉登记。它是记忆系统的开始阶段。 | 信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。包括两个成分：一个是直接记忆；另一个是工作记忆。（例，在听到一串电话号码和拨打这个号码之间的时间里记住它） | 信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至几天、几周或数年，甚至终身不忘。 |
| 特点 | 1.时间极短：一般是0.25-1秒，最长不会超过4-5秒。如此短暂的信息，若不加以注意，很快就会消失，若得以加工，就转入短时记忆；2.容量较大：记忆容量为9-20个比特；3.形象鲜明：感觉记忆储存的信息是未经任何处理，形象鲜明；4.信息原始：记忆痕迹容易衰退。 | 1.时间很短：保持时间大约为1分钟左右；2.容量有限：一般为7±2个组块，平均值为7；3.意识清晰：短时记忆是服从当前任务需要，主体正在操作、使用的记忆，主体有清晰的意识；4.操作性强：有人把短时记忆称作工作记忆(在信息加工时，从长时记忆中提取相关信息的记忆)；5.易受干扰。 | 1.容量无限； 2.保存时间长久。 |
| 编码 | 图像记忆（形象特征、视觉器官的编码）和声像记忆（听觉器官的编码） | 以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码 | 以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。语义编码是长时记忆的主要编码方式。 |
| 影响因素 | 1.模式识别：就是从感觉记忆向短时记忆传送信息并赋予它意义的过程；（例,看到桌子上圆圆的，红红的，认出这是苹果）2.注意：使信息从感觉记忆传送到短时记忆，从而使信息得到进一步的加工。（没注意到这个事物就会消失，注意到了就会进入瞬时记忆） | 1.觉醒状态：即大脑皮层的兴奋水平，它直接影响到记忆编码的效果；（清不清醒）2.组块：可以提高记忆的容量和效率；（每个人组块容量不一样，例，小孩学的单词短，大人学的单词长）3.加工深度。（理解够不够透彻） | 1.编码时的意识状态(有意编码大于自动编码)；2.加工深度。 |
例题：记忆是指人脑对过去编码的识记、保持和再现。按照信息编码、存储和提取方式的不同，可将记忆分为( )。
A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.动作记忆
答案：ABC。解析：解析：本题考查记忆的分类。根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆(感觉记忆、感觉登记)、短时记忆(工作记忆)和长时记忆。这三种记忆在信息编码、存储和提取方式不同。A、B、C三项正确。
D项：动作记忆是指对身体的运动状态和动作技能的记忆。例如，体操动作、舞蹈动作等。与题干不符，排除。
故正确答案为ABC。
3.图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。
(1)情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开，如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。例，曾去过北京。
(2)语义记忆：指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。例，北京是中国的首都。
4.根据信息加工和存储内容划分：陈述性记忆和程序性记忆。
(1)陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。(主要靠言语表达，“是什么”)。例，一年有四季，北京是中国的首都。
(2)程序性记忆：又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。例，打篮球。
例题：一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记。这种记忆是( )。
A.情景记忆 B.程序性记忆 C.陈述性记忆 D.外显记忆
答案：B。解析：本题考查记忆的种类。程序性记忆又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，既有多个动作间的序列联系，也包括在一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的，如打篮球。题干中，对于骑自行车的记忆包含一系列复杂的动作，这种记忆属于程序性记忆。B项正确。
A项：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开，如想起自己参加过的一个会议或曾经去过的地方。与题干不符，排除。
C项：陈述性记忆是以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。与题干不符，排除。
D项：外显记忆是指在意识的控制下过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5.根据记忆过程中意识的参与程度划分：外显记忆和内隐记忆。
(1)外显记忆：是在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的，因此，又叫受意识控制的记忆。(有意识的搜寻信息)
(2)内隐记忆：是在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记。(无意识的提取)例，数学的立体几何好，可能受到小时候玩积木的影响。
例题：记忆按照是否意识到，可以分为外显记忆和内隐记忆。——正确
答案：√。解析：本题考查记忆的分类。记忆按照是否意识到，可以分为外显记忆和内隐记忆。外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的，因此，又叫受意识控制的记忆。内隐记忆是指在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆。故表述正确。
教师考试热门课程
近期热门活动
近期阅读量飙升榜
