为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘心理学常考实验”，预祝大家考试成功!

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在教育心理学的考试当中，涉及很多常考的实验，如果同学们还没掌握，那就赶快背起来吧!

一、饿猫开笼取食实验

1.理论名称：试误说

2.提出者：桑代克

3.观点：

(1)学习的实质：建立刺激与反应之间的联结

(2)学习的过程：尝试错误

(3)学习规律：

①准备律(不能搞突击考试)

②练习律(学完知识要练习)

③效果律(对学生表现出的好行为要表扬)

二、狗进食的摇铃实验

1.理论名称：经典条件作用理论

2.提出者：巴普洛夫

3.观点：

(1)获得与消退

获得：条件反射建立的过程

消退：条件反射消失的过程

(2)分化与泛化

分化：相似刺激分得清(外国人能分清“很行”与“银行”)

泛化：相似刺激分不清(杯弓蛇影)

三、迷箱实验

1.理论名称：操作性条件作用理论

2.提出者：斯金纳

3.观点：

(1)应答性行为(S-R)和操作性行为(R-S)

(2)学习的实质：建立操作与强化物之间的联结

(3)正强化、负强化、消退、惩罚

正强化：给与愉快刺激，增加行为概率(做完作业老师给予表扬)

负强化：取消厌恶刺激，增加行为概率(做完作业就不让做家务)

正惩罚：给予厌恶刺激，降低行为概率(写不完作业罚站)

负惩罚：取消愉快刺激，降低行为概率(写不完作业不让出去玩)

消退：不予理睬，降低行为概率(故意捣乱引起老师注意，不予理睬)

(4)程序教学(自学模式)

四、观察学习实验

1.理论名称：观察学习理论

2.提出者：班杜拉

3.观点：

(1)观察学习过程：注意、保持、再现、动机

(2)三种强化：直接强化、替代强化、自我强化

五、黑猩猩取香蕉实验

1.理论名称：完形顿悟说

2.提出者：苛勒

3.观点：

(1)学习结果是形成新的完形;

(2)学习过程是顿悟;

六、迷宫实验

1.理论名称：符号学习理论

2.提出者：托尔曼

3.观点：

(1)学习实质：S-O-R

(2)学习结果：认知地图

(3)潜伏学习

七、形状知觉实验

1.理论名称：共同要素说

2.提出者：桑代克、伍德沃斯

3.关键词：共同成分、共同要素

4.迁移类型：具体迁移

八、水下击靶实验

1.理论名称：经验类化说(概括说)

2.提出者：贾德

3.关键词：能够泛化的共同原理

4.迁移类型：一般迁移

九、小鸡觅食实验

1.理论名称：关系转换说

2.提出者：苛勒

3.关键词：对关系的顿悟

4.迁移类型：一般迁移

【习题】

1.当学生取得好的成绩后，老师会给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律

1.【答案】D。解析：效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。因此本题正确答案为D。

2.教师表扬小明坚持每天打扫卫生之后，班上更多同学表现出坚持打扫卫生的行为，这属于( )。

A.直接强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化

2.【答案】B。解析：替代强化是指观察者不直接受到强化，而是看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机。学习者如果观察到别人的行为受到奖励，就会倾向于表现出这种行为;反之，如果观察到别人的行为受到惩罚，就会倾向于抑制这种行为。因此本题正确答案为B。