1.基本信息：准考证号、姓名、考场;

2.正文：题目，内容(简单梳理内容，整理思路);

3.基本要求：

①教学内容：引导学生在活动中体验、感悟、掌握学习策略。

②教学实施：在十分钟内完成试讲;凸显心理健康活动课的特点;配合相应的板书。

二、教学目标的确立

1.确立依据：

题本特点：给出一个“宝贝装瓶子”活动，可以直接用于教学过程，作为主题活动之一。

学生特点：初中生已经掌握了基本的学习策略如复述策略，同时也能在经验层面上运用某些记忆、阅读的策略。但是由于他们缺乏学习策略的知识，不了解它的重要性，运用的自觉性和有效性不够。

2.目标展示：

心理目标：认识到学习策略的重要性，体会多感官参与学习的妙处。

过程与方法目标：掌握复述策略。感悟组织学习材料是学习的重要手段，掌握组织策略。

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：心理目标、过程与方法目标。

学生特点：初中生不能有意识地积累学习策略，优化自己的学习策略，因不同的学习内容、情境等自主选择学习策略的能力更为欠缺

2.重难点展示

教学重点：掌握复述策略。

教学难点：掌握组织策略。

四、教学思路展示讲解

(一)热身活动：田忌赛马

赛马是战国时期广受欢迎的娱乐项目。田忌多次与齐王及其他大臣赌输赢，屡赌屡输。又一次赛马时，孙膑随田忌来到赛马场。孙膑了解到，大家的马按奔跑的速度分为上中下三等，比赛为三赛二胜制。

孙膑仔细观察后发现，田忌的马和其他人的马相差并不远，只是策略运用不当，以致失败，于是偷偷给田忌出了主意。用下等马与齐王的上等马比赛，上等马与齐王的中等马比赛，而第三场比赛则用中等马和齐王的下等马比赛，最终田忌赢了齐王。提问田忌取胜的原因是什么?

通过田忌赛马的故事，我们认识到策略的重要性，好的策略能让我们事半功倍。学习也是如此，掌握一定的学习策略能够提高大家的效率。有哪些好的学习策略呢?让我们一起通过今天的课程《学习策略大家谈》共同探讨一下。

(二)主题活动一：记忆比赛

请同学们8人为一组，各组同学按照不同的方式进行记忆PPT上显示的词语。看谁记的又快又多，小组内比赛，每组评选出自己组的冠军。

你们组的冠军是谁呢?他采用什么方法记忆的呢?

通过刚才的活动，我们发现通过多种复述的方式我们记忆的会更好，在我们实际学习过程中也是如此，眼睛看、耳朵听、嘴巴练、动手写，恰当运用复述策略，对学习内容多进行重复。除了复述策略还有什么别的的学习策略呢?让我们进入下一个活动。

(三)主题活动二：宝贝装瓶子游戏

老师给每个同学都准备了一个大小相同的瓶子，以及四种材料：细沙50克，同样重量的彩石50个、玻璃珠50颗、贝壳50枚。比比看，同样时间内谁的瓶子装进的宝贝最多?

同样的时间内，谁的瓶子内装的宝贝最多?请分享你成功的秘诀。

拓展：按照学习材料的特征对它进行整理、归类，通过列提纲、画图表、分类、归类等技巧，形成一个系统的知识结构，这就是组织策略。大家在学习中可以学会运用组织策略。

(四)总结升华

这堂课，你都有哪些收获呢?

五、板书设计展示