本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中信息技术《IP地址的分配与管理》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师引导学生回顾：常用的A类、B类、C类IP地址以及特殊的D类、E类IP地址，抛出引导性问题：这么多的IP地址怎么管理和分配。激发学生思考，本课围绕IP地址的分配与管理开展教学。

(二)新课讲授

1.IP地址分配和管理体系

教师通过多媒体展示因特网中关于IP地址分配和管理的文字资料，请学生阅读后画出直观的结构框架图。教师总结：因特网中的IP地址是分层分配和管理的，ICANN负责统筹管理全球IP地址的规划和管理，我国的IP地址由APNIC负责分配，具体操作时，可以通过向CNNIC及其下属机构提出申请。

组织同桌两人一组讨论：常用的A、B、C类IP地址的地址范围是什么，探究之后分享讨论结果。【A类：1.0.0.0~126.255.255.255;B类：128.0.0.0~191.255.255.255;C类：192.0.0.0~223.255.255.255】教师点评学生分类正确。之后教师补充只能在局域网中使用的IP地址范围：A类：10.0.0.0~10.255.255.255;B类：172.16.0.0~172.31.255.255;C类：192.168.0.0~192.168.255.255。

2.子网掩码

教师介绍子网划分的原因及子网号的计算方法：子网掩码一般用来把申请的IP地址根据需要划分成多个子网，以方便管理。IP地址与其子网掩码做“与”运算就可以得到子网号。之后教师出示IP地址是219.239.238.168，子网掩码是255.255.255.192的子网划分表格，带领学生求得子网号的计算之后，组织学生以4人为一组讨论5分钟：划分子网后，有几个子网，每个子网可以有几台计算机?请小组代表回答。【2个;每个子网可以有26-2台计算机】教师点评学生答对一半。教师纠错：IP地址中的主机号被划分为子网网络号和子网主机号两个部分。子网网络号有两位，共22个子网。并提示：不需划分子网时，A类网的子网掩码是255.0.0.0，B类网的子网掩码是255.255.0.0，C类网的子网掩码是255.255.255.0。

(三)巩固提高

教师布置任务：打开“命令提示符”窗口，利用“ipconfig”命令，查看计算机的IP地址及其子网掩码。

(四)小结作业

小结：以学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。

作业：回家查看家中电脑的IP及子网掩码。

【板书设计】

答辩题目及解析】

1.在信息技术学科教学中，你会如何落实社会主义核心价值观?

【参考答案】

在信息技术教学环境中，培养学生文明学习、遵守规则的意识。比如让学生进机房前要穿鞋套，鼠标要轻拿轻放，不要用力敲击键盘，不随意触动电源，不损坏机器，爱护公共财物;上机操作完毕要将鼠标、键盘、凳子放回指定位置，自觉维护和保持场地整洁，有序离开机房，自觉遵守机房的规章制度等等。

2.请你说一说在划分子网前应该考虑哪些问题?

【参考答案】

划分子网一定要考虑网络目前的需求和将来的需求计划，主要从以下两方面考虑：

(1)网络中物理段的数量(即要划分的子网数量);

(2)每个物理段的主机的数量。

根据以上需求创建整个网络的子网掩码、每个子网ID、每个子网的主机范围。