高中音乐《身韵古典舞》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

教师伴随音乐表演舞蹈《敦煌彩塑》，提问学生：刚才老师表演的舞蹈是哪个国家的?

学生自由发言。

教师总结：舞蹈虽然没有语言，却能用动作和姿态表达出千言万语，从每一个细节都能读出它背后的文化内涵。刚才老师表演的是中国古典舞《敦煌彩塑》的片段，同学们为什么可以立马猜出舞蹈的来源地?中国古典舞又是如何通过舞蹈的形式展现出它独有的中国魅力呢?带着这些问题，我们一起走进古典舞。

顺势引入课题《身韵古典舞》。

(二)初步感知

1.初步认识中国古典舞

教师播放古典舞《扇舞丹青》女子独舞视频，设置问题：这个舞蹈形式是怎样的?

学生自由发言。(一人一扇)

教师总结：舞蹈以一人一扇的形式，将中国传统书画中气韵生动之象，通过绸扇的盘抹复合、舞者的腾挪转闪展现于舞台，整个舞蹈轻盈飘逸、灵动洒脱，蕴含着中国传统审美所崇尚的形约意丰、淡雅和谐以及天人合一的审美追求。

2.教师再次播放视频，设置问题：这个舞蹈的背景音乐是什么?

学生自由发言。(高山流水)

教师总结：舞蹈以传统乐曲《高山流水》为背景音乐，整个舞蹈的结构和节奏起伏吻合音乐的行进。

3.教师介绍中国古典舞的概念：古典舞是在本民族传统的民间舞蹈、宫廷舞蹈、宗教祭祀舞蹈的基础上，吸收本民族传统艺术的表现方法以及具体作品中的形象资料和文字描述，经过专业舞人的融化创造后形成的，是具有中华典雅风格的舞蹈。

(三)探究学习

1.示范教学

教师组织学生列队分开2排，教师分别示范女手型“兰花指”“兰花手”“空心拳”，男手型“虎口掌”“剑掌”“实心拳”，指导其要点，学生跟随教师示范，分别模仿手型。

2.手位的组合练习

(1)教师播放舞蹈音乐音频，学生跟随哼唱，熟悉旋律。

(2)教师播放舞蹈音乐音频，10分钟的时间，组织学生进行古典舞手位身韵组合练习。

(3)学生跟随音乐自由展示手位身韵的动作组合。

3.示范教学

教师组织学生列队分开2排，教师分别示范“丁字步起势”“山膀”“备手”“按掌”“摊手弓箭步”“顺风旗大掖步”，指导其要点，学生跟随教师示范，分别模仿动作。

4.动作的组合练习

(1)教师播放舞蹈音乐音频，10分钟的时间，组织学生进行古典舞身韵组合练习。

(2)学生跟随音乐自由展示。

(3)教师总结：①亮相寸劲不要过大，要有内涵，所有造型都要刚中有柔;②弓箭步的亮相胯部下蹲时，腰要往上拔;③动作节奏要处理好，不要平均与机械;④强调线中有点，点除了靠节奏停顿外，还要用眼睛聚神来突出“精气神”。

5.播放不同的音乐片段，并结合图片，学生自己联想并加以表演出以下三种古典舞素材内容：兵马俑、敦煌壁画、梁祝。

6.教师设置问题：这支中国古典舞蹈有哪些特点?

学生自由发言。

教师进行总结：身韵古典舞的舞姿主要是从我国戏曲艺术中提取，同时学习、借鉴与运用了芭蕾舞的一些表演与训练方法。集中突出中国古典舞的民族特性，同时对其基本的规律性动作进行整理与筛选，提炼出“拧、倾、圆、曲”的美学规范，概括出“提与沉、冲与靠、含与腆”“平圆、立圆、8字圆”等各种动势原理。

(四)即兴编创

教师组织学生以4-6人为一组，根据所学古典舞动作元素，编创一套四个八拍的组合，题材不限，编创完成后在班里进行交流和展示。

学生自由练习，教师巡视指导。

学生展示。

(五)小结作业

小结：今天学习了中国古典舞，可以看出中国古典舞与我们的生活、我们的历史紧紧相关，中国古典舞自身所具有的特点，恰好也是我国璀璨历史的体现，古典舞的发展是伴随着历史的发展进程而不断变化发展的，它继承了我国传统文化的精髓，同时也用自己的形式在继承和发扬我们的传统文化，为整个人类的艺术发展做出了贡献。

作业：课堂是有限的，学习却可以是无止境的，希望同学们通过学习，了解、热爱中国古典舞，热爱我们的传统文化!课下将动作熟记，展示给家人，本节课到此结束，下课!

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你为什么选择做音乐老师?

【参考答案】

从个人来说，我学习的就是音乐专业，我能够掌握较好的歌唱技能，作为音乐教师的一项基本功，自然流畅、富有表现力的歌唱技能尤为重要。在音乐教学中，教师要以充满激情的范唱带领学生走进歌曲，体验歌曲所要表达的情感，加深学生对歌曲的理解。只有做到了这点，才能激发学生对音乐的学习兴趣，从面使学生创造性地、富有个性地理解和表现歌曲的情感，提升演唱效果。还会简单的乐器。以钢琴为例，音乐教师只有具备了基本的弹奏能力，能够根据歌曲旋律、曲式风格与情绪要求，正确选择和编配伴奏，才能更好地吸引学生的注意力，让学生学得更好、更精。当然，钢琴弹奏能力只是其中的一个方面，广大音乐教师还应了解并掌握其他乐器的基本性能和演奏方法，以保证音乐教学和音乐课外活动的顺利开展。

我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。我平时做事有较强的责任心。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面，一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

2.介绍一下古典舞，并说一说你知道的古典舞的作品名称。

【参考答案】

古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。中国的古典舞创立于五十年代，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是说还未完全从戏曲中蜕变出来，称它为戏曲。

女子舞有《扇舞丹青》《碧雨幽兰》《蝶飞花舞》《爱莲说》《罗敷行》《点绛唇》等;男子舞有《孔乙己》《秦王点兵》《孤鸿》等;群舞有《踏歌》《桃夭》等。