初中生物《人的生殖过程》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

教师多媒体播放医院中新生儿的图片以及婴儿的第一声啼哭的音频，提出问题：哲学上有三问，我是谁，从哪里来，到哪里去?从生物学的角度说一说我们又是怎么来的呢?引出本课课题。

(二)新课教学

1.受精

教师视频展示受精的完整过程

(1)提问：什么是受精?

(精子和卵细胞结合，形成受精卵。)

教师完善定义：众多的精子中只有一个能够进入卵细胞，并与卵细胞结合，形成受精卵。这个过程叫做受精。

(2)教师提问：受精发生在什么部位?胚胎又在哪里发育呢?

(输卵管中;子宫中。)

(3)提问：完成受精后，受精卵又将发生什么变化?

(受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢的移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上。)

(4)教师提问：描述受精的整个过程。学生自由畅说。

2.发育

(1)展示胚泡发育的动画，提问：子宫内膜上的胚泡在体内又是怎么发育的呢?

(在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。在八周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。)

(2)展示发育5周、7周的胚胎和新生儿的图片，提问：从胚胎到出生这期间，经历怎样的变化?

(3)展示资料，胎儿在母体内生长，需要营养供其吸收，怎么吸收营养呢?生物体都会代谢，代谢的废物又是怎么处理的?

(胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。通过胎盘、脐带，从母体获得所需要的营养物质和氧。胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘进入母体排出。)

(三)巩固提升

播放人生殖过程纪录片，请学生谈谈感受，理性认识生殖过程，体会母亲的辛苦。

(四)课堂小结

学生发言总结受精的过程以及胎儿的发育过程，体会母爱的伟大。

(五)布置作业

一位准妈妈怀孕期间抽烟。喝酒对胎儿会不会有影响?为什么?

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.简述胎盘的功能。

【参考答案】

胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。

2.本节课的教学难点是什么?如何突破?

【参考答案】

本节课的教学难点是理解人的生殖过程。由于中学生的抽象逻辑思维发展尚不完全，对于抽象的生殖过程理解起来存在一定的难度。教学过程中通过媒体展示结合教师的直观语言讲解，增强教学的直观性，同时在授课过程中充分调动学生的参与程度，引导学生独立自主思考，并结合示意图理解人的生殖过程，突破教学难点。