为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试,山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料,今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学:陈述性知识与程序性知识”,预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
一、考情介绍
在教师招聘考试中,这一知识点主要以客观题考查为主,主要以例子反选的形式出现,有时也会出现识记型题目,很多考生分不清两者的区别,经常会混淆,在此以表格的形式进行总结对比,帮助大家区分,以便帮助大家顺利通过考试。
二、知识点辨析
根据知识的功能划分为陈述性知识、程序性知识(安德森)
(1)陈述性知识:陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识,主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。
(2)程序性知识:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识地提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。
陈述性知识 | 程序性知识 | |
概念 | 是什么,为什么 | 怎么做 |
内涵 | 静态,容易用语言表达清楚 | 动态,难以准确表述 |
意识控制 | 意识控制程度较高,激活速度慢 | 意识控制程度较低,激活速度快 |
学习速度 | 较快 | 较慢 |
遗忘速度 | 较快 | 较慢 |
改变难度 | 较容易 | 较难 |
测量角度 | 口头、书面陈述 | 观察行为,“是否能做,会做什么” |
表征储存 | 命题、命题网络、表象、图式、概念 | 产生式和产生式系统 |
学习的一般过程 | 理解-巩固-应用 | 陈述性阶段-转化阶段-自动化阶段 |
例子 | 正方形面积公式是边长×边长 | 用正方形面积公式计算面积 |
三、考题再现
1.【单选题】“第二次世界大战的原因是什么?”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题属于( )。
A.隐性知识 B.直接知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
1.【答案】C。解析:“第二次世界大战的原因是什么”、“人的心脏结构与血液循环有什么关系”是属于“是什么”和“为什么”的问题。
2.【多选题】陈述性知识与程序性知识的区别表现在( )。
A.陈述性知识是静态的,程序性知识是动态的
B.人们获得陈述性知识的速度相对来说较慢,而获得程序性知识则比较快
C.改变难度程度不同
D.知识表征不同
2.【答案】ACD。解析:获得陈述性知识的速度相对来说较快,获得程序性知识较慢。