为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：布鲁姆教学目标分类之认知目标”，预祝大家考试成功!
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布鲁姆把教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域，又将三大领域分为不同的层次。在教招考试中，以认知领域及六大层次考查为主，通常以客观题考查，包括定义型反选、例子型反选和地位匹配等。接下来，我们一块儿来看看认知领域按照由低到高划分的这六大层次吧!
一、具体内容
| 认知目标的六个层次 | |||
| 层次 | 含义 | 关键词 | 举例 |
| 知识 （认知目标的最低水平） | 对信息的认识和回忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。 | 回忆、记忆、列表、定义、陈述、呈现 | 了解光合作用的基本条件、过程。 |
| 领会/理解 （最低水平的理解） | 对事物的理解，包括转化、解释、推断。 | 说明、识别、描述、解释、重述、归纳 | 光合作用在生物生长中起到什么作用。 |
| 应用 （较高水平的理解） | 对所学习的概念、法则、原理的运用。 | 应用、论证、操作、实践、分类、举例说明、解决 | 举例说明植物的光合作用过程。 |
| 分析 （比“应用”更高的智能水平） | 把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰。 | 分析、检查、实验、组织、对比、比较、辨别、区别 | 不同时间植物光合作用的区别以及原因。 |
| 综合 （强调创造能力） | 以分析为基础，加工已分解的各要素，并再次把它们按要求重新地组合成整体，以便综合地创造性地解决问题。 | 组成、建立、设计、开发、计划、支持、系统化 | 光合作用在生产上的应用。 |
| 评价 （认知目标的最高层次） | 综合内在与外在的资料、信息，对事物本质的价值作出符合客观事实的、有说服力的推断。 | 评价，估计，评论，鉴定，辩明，辩护，证明，冲刺，预言 | 光合作用对人类的影响。 |
二、实战演练，牛刀小试
1.【多选题】布鲁姆教育目标分类学中的目标包括( )。
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.行为规范
1.【答案】ABC。解析：布鲁姆教育目标分类学包括认知、情感和动作技能。
2.【单选题】可以用自己的话解释下社会主义的概念吗?这属于认知层次中( )。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
2.【答案】B。解析：领会中包括对事物的解释，题干中可以用自己的话解释社会主义的概念就是领会。
3.【单选题】学习完四则运算以后，学生能够到模拟商店自助购物。根据布鲁姆的教学目标分类，该任务在认知目标分类中属于( )。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
3.【答案】C。解析：学生对于已经领会的知识进行实际的操作属于应用。
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