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加涅是我们教师招聘考试中比较重要的人物之一，他认为学习对于人类来说是极为重要的。人类的发展是生长与学习这一对因素以及它们之间的相互作用的结果。他关于学习结果分为五类，这五类的区分是一个难点，经常以客观题的形式考察各位同学，现在我们一起来学习一下。

一、言语信息

言语信息，顾名思义，是指能用言语或语言表达的知识。比如一些词汇、单词、字母等的符号，还有一些事实类的知识，这些知识是已知的事实，比如在法律中的法条，除此之外，还有整体的、有组织的知识，它不是某个词汇，而是系统的知识，比如一朵花生长都需经历哪些阶段。

二、智慧技能

如果说言语信息是“是什么”的话，那么智慧技能就是处理外部符号的“怎么做”的问题。智慧技能按照由低到高依次是：辨别、概念、规则、高级规则。

1.辨别：是能识别各种刺激特征的异同并作出不同的反应，也就是能分清几种刺激。

2.概念：加涅指出，人类学习的一种重要方式是将事物或事件归类，当学习者把不同的事物或事件作为具有一些共同特征的一个类来进行反应，即产生了概念。概念又可以分为具体概念和定义性概念两类。能直接识别出客体的特征或客体的属性的、学习者在直接感知所遇到的一类例证的基础上习得的，我们称之为具体概念，比如玩具、洋娃娃等概念。具体概念可以具体感知，而定义性概念是抽象的必须用言语定义的方式习得，如“功”、“圆周率”等概念。

3.原理与规则：在概念基础上，是概念与概念的关系。比如公式、定理、规律等。例如学生运用三角形的面积公式计算三角形面积。

4.高级规则：是用多个规则解决问题。比如在解决某个数学问题时运用多个公式计算。如用三角形面积公式和四边形面积公式推出梯形面积公式。

这里我们可以对比一下四个小词：辨别就是区分不同事物的相同点和不同点，对不同事物做出不同反应;概念就是学习一类事物的共同关键特征，并对一类事物作出相同反应;规则学习：学习两个或两个以上概念之间的关系，高级规则的学习：即利用规则解决问题。

在这里要注意：①最基本的智慧技能是?辨别。②智慧技能最核心的部分?概念和规则

三、认知策略

如果是智慧技能强调解决外部问题的“怎么做”，认知策略主要是指内部调控自己的注意力和记忆力、思维等等。认知策略指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。所以认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能指向学习者的外部环境，而认知策略则支配“内在的”东西。这种使学习者自身管理自己思维过程的内在的有组织的策略是非常重要的，比如在学习时怎么学，用什么方法学。

四、态度

态度指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向，表现为影响着个体对人，对物或对某件事的选择倾向。比如小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。这里就是发生了态度的学习，因为这是小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于态度的学习。

五、动作技能

动作技能指通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。例如吹拉弹唱、跳高、打篮球、踢足球、做操等。

下面大家可以感受几道题目。

1.用圆规画圆是概念学习。因为肯定要先了解圆的概念才可以画，不要理解成动作技能哦;

2.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是动作技能。两岁的儿童，不可能习得唐诗表达的意境，只是按照一定的顺序发出汉字的音来，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于动作技能的学习。

3.小明做出听古典音乐的行为选择是态度。注意这不是动作技能，因为人家是行为选择，是一种倾向。

【练一练】

1.(单选题)在加涅的学习结果分类理论中，写作和计算属于( )。

A.言语信息 B.动作技能 C.认知策略 D.智慧技能

1.【答案】D。解析：本题考查的是加涅对于学习结果的划分。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中智慧技能又分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如，怎样把分数转换为小数。题干中的写作、计算属于智慧技能。D项正确。

A项：言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。与题干不符，排除。

B项：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。与题干不符，排除。

C项：认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。

故本题正确选项为D。