为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：在群体中，你受到过哪些影响？”，预祝大家考试成功!

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【考情速递】

在教招考试中，群体影响这一知识点一般会以客观题的形式进行考察，主要考察例子型的反选，也会涉及概念型的反选。因此，对于这部分知识点需要大家理解透彻，区分清楚知识点。

一、社会助长与社会抑制

1.社会助长

别称：社会促进

含义：是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高。

理解：两人做同一活动或两人虽一起，但各自做各自的活动，最后个人活动效率提高，叫社会助长。

例子：(1)小明在打篮球，喜欢的女神经过球场，小明投篮命中率提高。

(2)演讲的时候，人越多，讲得越精彩。

(3)两个人一起赛跑，比单独一个人跑时要快些。

2.社会干扰

别称：社会抑制

含义：是指别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。

理解：两人做同一活动或两人虽一起，但各自做各自的活动，最后个人活动效率下降，叫社会抑制。

例子：(1)在考试场上，因为监考老师来回看着你会导致你的思路被限制，没考好。

(2)女生俯卧撑比赛，男生在场，女生反正做得不好。

【火眼金睛：社会助长VS社会干扰】

主要在于个人活动效率高低的变化，效率提高是社会助长，效率下降是社会干扰。

二、社会惰化

含义：许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。

俗语：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

例子：(1)在拔河比赛的时候，有的同学会偷懒，不使出全身力气。

(2)体育课上跑步喊口号，有人不喊出声。

【火眼金睛：社会惰化VS社会干扰】

社会惰化：往往发生在那些为一个共同目标而合作，但个人的成绩不能单独计算的情况下。

社会干扰：关注他人在场对个体行为的影响，即使和别人一起工作，也并非做同一件事儿，而是个人完成自己的工作。

区分一下：

1.考试时，看到同学们都动笔写出答案，自己就会很焦虑没有思路，不知道如何下笔。——社会抑制

2.一些平时很勤劳的学生在大扫除时却变得懒懒散散，不爱干活。——社会惰化

三、从众与服从

1.从众

含义：从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。

例子：(1)红灯时大家都过马路，自己也跟着过。

(2)去餐馆吃饭选择人多的店吃。

(3)暴乱中跟随大家一起搞破坏。

实验：心理学家阿希关于线条判断的从众实验最为著名。其用的实验材料是18套卡片，每套两张，一张画有标准线段，另一张画有比较线条A、B、C。被试7至9人一组，只有1人是真正的被试。被试的任务是，在每呈现一套卡片时，判断A、B、C三条线段中哪一条与标准线段x等长。实验开始前几次判断，大家都一致做出了正确的选择，从第7次开始，假被试(助手)故意作出错误的选择，实验者开始观察其被试的选择是独立还是从众。面对这一实验情境，真被试在做出反应前需要考虑以下三个问题：是自己的眼睛有问题，还是别人的眼睛有问题?是相信多数人的判断，还是相信自己的判断?在确信多数人的判断是错误时，能否坚持自己的独立性?阿希从1951年开始，1956、1958年又多次重复这项实验。结果大约有四分之一到三分之一的被试始终保持独立性，无从众行为;约有15%的被试平均作了总数四分之三次的从众行为;所有被试平均作了总数三分之一的从众行为。

【影响从众的因素】

(1)个体的特点。首先是年龄和性别。女性比男性更容易从众，儿童比大人更容易从众;其次是知识经验;最后是个性特征。

(2)群体因素。首先是群体的一致性强弱;其次是群体的权威性高低。

(3)刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性;其次是刺激物的内容。

2.服从

含义：个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。

例子：(1)上班路上闯红灯，交警让你停你必须停下来。

(2)你生病了，但是你怕打针，医生让你打针，你必须听，因为打了针才会好。

【影响服从的因素】

(1)命令者的权威性。(2)服从者的道德水平和人格特征。(3)情境压力。

【火眼金睛：从众VS服从】

从众：个体是自愿的

服从：个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。

【练一练】

单选题

学生在解复杂应用题时，在群体情境中往往不如单独完成的效果好，这种现象是( ).

A.社会助长 B.社会抑制 C.从众 D.服从

【答案】B。解析：本题考查的是社会抑制。社会抑制指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。题干中，学生在群体情境中往往不如单独完成的效果好，体现的就是社会抑制。故本题选择B选项。