为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：巧记感知规律”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，感知规律的应用常常会产生混淆，下面就帮助大家如何区分。

感知规律就是通过感觉器官来了解客观事物，能获得生动、具体、直接的知识，能增强人们的理解效果，而且也只有在获得有关事物的大量感性知识的基础上，我们才能进行复杂的思维活动。感知规律的具体分类有：强度律、差异律、对比律、活动律、组合律、协同律等。

1.强度律

对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。因此，在实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象，使它们充分地展示在学生面前;在讲授过程中，教师的言语应尽量做到抑扬顿挫。

关键词：强调刺激的强度，比如“声音洪亮”。

2.差异律

这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。例如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，也是属于这类情形。但是在白幕上印白字，则几乎无法辨认。

关键词：强调对象和背景的差异，比如“白纸黑字”。

3.对比律

凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如观察的高矮对比，色彩对比。

关键词：强调对象和对象的差异，比如“区分易混字”。

4.活动律

活动的物体比静止的物体容易感知。魔术师用一只手做明显的动作吸引观众的注意力，而另一只手却在耍手法以达到他的目的。所以，在观察中要善于利用活动规律，达到观察目的。

关键词：强调对象的运动，比如“PPT添加动画”。

5.组合律

心理学的研究告诉我们，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。因此，在实际观察中，要把零散的材料或事物，按空间接近、时间连续、形式相同或颜色一致的形式组合起来进行观察，从而找出各自的特点。例如在一堆乱物件中选大小相差不远，颜色相近的若干件，排列起来比较，就可看出彼此的差异。同时，教材编排应分段分节。

关键词：强调建立整体，比如“教师讲课应有间隔和停顿”。

6.协同律

指在观察过程中，有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，这样可以提高观察的效果。也指同时运用强度、差异、对比等规律去观察对象。17世纪捷克著名教育家夸美纽斯就曾要求人们尽可能地运用视、听、味、嗅、触等感官进行感知。我们学习要做到“五到”，就是眼到、耳到、口到、手到和心到，目的是要通过多种感知的渠道，提高观察的效力。

关键词：强调多重感官参与，比如“学无当于五官，五官不得不治”。

以上就是关于感知规律的分析，同学们要在理解的基础上进行记忆，来练习一下吧!

练习题

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是( )。

A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

【答案】C。解析：本题考查感知规律。

教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是活动律的表现。活动律，指在静止的背景上，使感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果。活动的物体更能吸引学生的注意，引起学生的兴趣。因此C项正确。