为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：行为主义心理学家-班杜拉”，预祝大家考试成功!

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班杜拉是美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。其中关于学习理论的相关知识最为突出，在各类教师招考中都有涉及，考查题型主要以客观题为主，尤其是强化的类型，需要重点关注。接下来就帮助大家梳理班杜拉关于学习理论的相关知识点。

知识点一：交互决定论

班杜拉并不满于极端行行为主义者的观点，他认为学习并不仅是刺激和反应二者之间简单联系而形成的，而是由个体、环境和行为三者之间相互作用而形成的，其观点具有一定的认知流派的色彩，被称为“新行为主义者”。关于这部分的知识点，考查频率不高，备考时以了解为即可。

知识点二：观察学习理论

(1)实验：“打BOBO玩偶”实验。

班杜拉所做的这一实验，为他的观察学习理论的提出奠定了基础。在实验中，实验人员将小朋友分为三个组，分别为奖赏组、惩罚组与控制组，三组小朋友分别观看三个不同的视频。A组看到的视频是一个房间里大人打娃娃结果得到了奖励，B组看到的视频是一个房间里大人打娃娃结果收到了惩罚，C组看到的视频是一个房间里大人打娃娃结果什么反应都没有，没有强化行为。结果发现A组小朋友见到娃娃就会表现出更多打娃娃的行为，B组小朋友表现出更少的打娃娃行为，C组小朋友的会打有的不会打。在这个实验中，小朋友的学习现象就是通过观察他人的行为以及结果而实现的。

(2)概念：观察学习，又叫替代学习，是指通过对他人行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。

(3)考察角度：观察学习的概念，主要以客观题形式进行考查，具体以例子反选型选择题为主，学习是需要掌握，在实际生活中的实例，例如课堂上老师想培养学生举手回答问题的习惯，当堂表扬举手回答的小红同学，从此之后，班上学生积极举手回答问题的人数就越来越多了，这就符合观察学习的概念，当其他学生看到榜样(小红)的行为和行为的结果(被表扬)，从而学会了举手回答问题。

(4)观察学习的过程和分类

观察学习包括四个过程：注意、保持、复制、动机。

观察学习可分为三类：直接的观察学习、抽象性的观察学习、创造性观察。

这部分的知识点在考试中主要以简单的填空题、判断题等形式考查，需要简单识记即可。

知识点三：强化的分类

班杜拉关于强化的分类和斯金纳正、负强化不一样，他提出了三种强化的类型，这部分知识点需要重点理解并掌握，主要以例子反选型选择题和判断题进行考查。

(1)概念和理解：

①直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。例如：小红在课堂上积极举手回答问题，老师表扬了她，属于对她的直接强化。

②替代性强化指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。例如：小红和小明是同桌，当小明举手回答问题被老师表扬了，小红看到同桌举手回答问题，于是受到强化决定也要积极举手回答问题。

③自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。例如：小红最近学习特别认真，考的100分后，她决定她自己去看场电影。

(2)班杜拉的强化VS斯金纳的强化

班杜拉的观察学习强调观察的重要性，通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

斯金纳的正、负强化强调给与刺激，增加行为发生的概率。

小试牛刀：

1.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化

2.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。

A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.负强化