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上、下位学习和垂直迁移属于不同知识点，由于两者之间存在较大的共通性，经常会混淆会产生混淆，今天我们就一起来找一找两者之间的相同和不同之处。

【知识详解】

一、上位学习和下位学习

在知识的学习中，根据新知识和原有认知结构的关系，可以分为上位学习和下位学习：

(1)上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。如在已有了“香蕉、苹果”的概念基础之上，新学习了“水果”的概念，新学的水果概括程度高于原有的香蕉和苹果，产生的就是上位学习。

(2)下位学习：也称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。如在已有了“鸟”的概念基础之上，新学习了“百灵鸟、布谷鸟”的概念，新学的“百灵鸟、布谷鸟”都属于原有“鸟”的概念当中，产生的就是下位学习。

综合来看，上、下位学习的区分点就在于新学的知识与原有的知识相比谁的概括程度更大，新的更大就是上位学习、原有的更大就是下位学习，即“新小下、新大上”。

二、学习迁移

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。依据不同的标准，有不同的划分，根据迁移内容的与抽象概括水平的不同，可分为水平迁移和垂直迁移，其中：

垂直迁移：也称纵向迁移，是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习，如学习“平行四边形、梯形”的概念对学习“四边形”的概念产生了影响;一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习，如学习“角”的概念对学习“直角、锐角”等概念产生了影响。

垂直迁移中的两种迁移，强调的是不同层次学习之间的影响，较高层次经验对较低层次经验的影响就是自上而下的迁移，较低层次经验对较高层次经验的影响就是自下而上的迁移，即“高对低自上而下、低对高自下而上”。

三、上、下位学习与垂直迁移的联系和区别

联系：上、下位学习和垂直迁移都强调了两种知识经验之间存在大小关系。

区别：(1)上、下位学习即强调知识经验的大小关系，也强调学习的先后顺序;垂直迁移只强调知识经验的大小关系，不强调先后顺序。

(2)上、下位学习不强调知识经验之间的影响关系;垂直迁移强调知识之前的相互影响。

如新学的概念“鲸鱼、蝙蝠”对原有的概念“哺乳动物”的产生影响，既是下位学习，也是自下而上的迁移。

综上所述，两者之间关系紧密，上位学习和下位学习都可能存在垂直迁移，但具体做选择时要根据题干和提问侧重方向进行最优选，如强调不同层级知识经验的先后顺序时优先选择上、下位学习，强调不同层次知识经验之间存在影响时优先选择垂直迁移，即强调先后顺序也强调相互影响时有哪个选哪个。

练习题：

1.【单选题】小庆在学习了“山羊”的概念之后，又学习了“羊”的概念，这属于( )。

A.下位学习 B.自下而上的迁移

C.上位学习 D.自上而下的迁移

1.【答案】C。解析：题干中新学的“羊”概括水平高于原有的“山羊”，属于上位学习，题干中也没有描述两者之间存在谁对谁的影响，故本题选择C。

2.【多选题】小佳在掌握了“加减乘除”四则运算之后，再去学习两位数的乘法时，很快就掌握了。这体现了( )。

A.垂直迁移 B.自上而下的迁移

C.上位学习 D.下位学习

2.【答案】ABD。解析：题干中“四则运算”与两位数乘法相比其概括程度更高，存在大小关系且是较高层次经验对较低层次经验的影响，属于垂直迁移中的自上而下的迁移。“四则运算”是先掌握的，两位数的乘法是后掌握的，新学的概括水平低，属于下位学习，故本题选择ABD。

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