为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：科尔伯格的道德崽崽”，预祝大家考试成功!
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在教师招聘考试中，关于道德发展阶段论述的主要有两人，一个是哪哪都有他的皮亚杰，另一个就是云里雾里的科尔伯格，在《电影我不是药神》中，大家为程勇“知法犯法只为救人”的桥段所感动，也为他即将到来的牢狱之灾不胜唏嘘，而这就是科尔伯格道德发展阶段论中所要探讨的内容。接下来，老师带领大家回顾一下科尔伯格道德发展阶段论的相关知识点。
一、知识链接
人物：科尔伯格
方法：道德两难故事法-汉斯偷药
| 三水平 | 选择维度 | 六阶段 | 特点 | 例子 |
| 前习俗水平（9岁以下） | 自身结果 | 惩罚与服从定向阶段 | 避害 | 小亮害怕迟到会被罚站，所以每天都起床很早上学 |
| 相对功利道德定向阶段 | 趋利 | 小宁闯红灯，理由是为了不浪费自己的时间 | ||
| 习俗水平（9-16岁） | 社会期望 | 寻求认可定向阶段也称“好孩子”定向阶段 | 好孩子-他人认可 | 小明放学后经常帮老师打扫卫生，积极帮老师发作业等等 |
| 维护权威或秩序道德定向阶段 | 好公民-法律或规则认可 | 小红上课玩手机违反课堂纪律，班长将其告发 | ||
| 后习俗水平（16岁以后） | 遵从本心 | 社会契约定向阶段 | 法律可变 | 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则 |
| 普遍原则道德定向阶段也称原则或良心定向阶段 | 良心至上 | 西部世界佐罗按照自己的原则来惩戒坏人 |
二、深度解读
这部分知识点，在考试的时候，经常考查的题型主要是以理解类的例子反选为主，也有一些识记类的特点对应的题目。主要考察大家对知识点的记忆和理解。主要的题型，以客观题为主，单选和多选都有可能。一般来说，会考察阶段特点的对应例子单选。
三、试题演练
1.【单选题】当被问到“为什么打别人是不对的”的时候，小童表示“这样爸爸会惩罚我的”。由此可以判断，小童的道德认知发展处于( )。
A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.习俗水平 D.准习俗水平
1.【答案】A。解析：本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。科尔伯格将道德判断分为三个水平，分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。题干中问及小孩为什么打人不对时，孩子认为打人爸爸会惩罚他，体现了科尔伯格道德发展阶段理论前习俗水平中惩罚与服从道德定向阶段的特点，孩子为避免惩罚而做正确的事情。故本题选择前习俗水平。
2.【判断题】处在习俗水平的儿童能够着眼于社会的希望和要求，并以社会成员角度思考道德问题，已经开始意识到个体行为必须符合社会准则。( )
2【答案】√。解析：处在习俗水平的儿童能够着眼于社会的希望与要求，并以社会成员的角度思考道德问题，已经开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解社会规范，并遵守和执行社会规范。规则已被内化，按规则行动被认为是正确的。
以上就是关于本篇知识点的相关解读，希望老师的总结会对大家有所帮助，祝大家早日成师。
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