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加涅学习结果的分类在历年的考试中出现频次中等,考试题型为单选题和判断题,并且常以概念反选和例子反选的形式出现。整体而言难度不大,但不太容易进行区分,需要进行理解性记忆。接下来将详细介绍加涅学习结果的分类,帮助大家更好的掌握这部分知识点。
一、言语信息
言语信息:指能用言语表达的知识,帮助学生解决“是什么”的问题。具体包含:
1.符号记忆:字母、人名、地名、数学符号、化学元素等。
2.事实性知识。例如:中国地形的特点是西高东低;《红楼梦》的作者是曹雪芹。
3.有组织的整体性知识。例如:影响人格形成的因素。
二、智慧技能
帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界符号、信息进行处理加工。具体包含:
1.辨别:是最基本的智慧技能。例如:区分两个碗的颜色;区分“大”和“犬”。
2.概念:反映的是事物的本质属性和共同特征。例如:平行四边形是由两组平行线构成的封闭图形。
3.规则:是用符号揭示两个或多个概念的关系。例如:三角形的面积是底乘高除以二。
4.高级规则:是由若干简单规则组成的新规则。例如:把现在进行时变为过去完成时。
三、认知策略
认知策略:是个体调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能。例如:画出组织结构图;如何编码以便提取知识;如何选择性地注意。
四、态度
态度:指习得对人、对事、对物、对己的反应倾向。例如:对工作负责,对学习专心,对朋友真诚;关心祖国发展;喜欢阅读和体育。
五、动作技能
动作技能:又称运动技能,是个体通过练习获得的、按照一定规则协调自己肌肉运动的能力。例如:打篮球、游泳和体操表演等。
注:按照布鲁姆的教学目标分类,言语信息、智慧技能和认知策略都属于认知领域。态度属于情感领域。动作技能属于动作领域。
区分:
1.智慧技能VS动作技能
相同点:都是解决“怎么做”的问题。
不同点:智慧技能是用脑做;动作技能是用骨骼和肌肉做。
2.智慧技能VS认知策略
相同点:都会使用到大脑。
不同点:智慧技能是解决“怎么做”的问题,针对的是外部的信息与符号。
认知策略是解决“怎么学”的问题,针对的是内在组织的才能。
练习:
1.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后,对大灰狼憎恶,对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。( )
1.【答案】×。解析:本题考查的加涅学习结果的分类中的态度学习。态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对事物、人物及事件所采取的行动。态度包括对家庭、社会关系的认识;对某种活动产生的情感等;有关个人品德方面,如爱祖国、关切社会需要和社会目标。“憎恶”、“友善”属于态度学习的范畴。因此本题说法错误。
2.小林在中学实习两周后,学会了使用电子白板上课。根据加涅对学习结果的分类,小林的学习属于( )。
A.智力技能
B.认知策略
C.言语信息
D.运动技能
2.【答案】A。解析:本题考查的是加涅关于学习策略的分类。选项A,智力技能又称心智技能和智慧技能,智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等,而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。学习电子白板必须要理解电子白板的一些功能,比如擦除、剪切、复制等这些代表的意义和区别,涉及一些辨别和概念学习,而不是要仅靠练习就能学会的,涉及的是动脑怎么做,因此属于智力技能的学习。因此本题的正确答案为选项A。