为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育心理学：皮亚杰认知发展阶段理论”，预祝大家考试成功!

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瑞士著名的心理学家皮亚杰在教育学和心理学上有很多建树，理论对于教育学和教育心理学的研究有很大影响。在教师招聘考试，也是常见考点，主要考察对理论的理解能力，以客观题为主。

他在20世纪创立了发生认识论，提出了人的认知发展的阶段理论，认为人的认知发展是按照一定顺序进行的，发展顺序不可逆，不可逾越的。

一、感知运动阶段(0-2岁)

1.认知特点：A通过感知觉和动作来获得对外界环境的认识。

B形成了低级的认知结构

C获得了客体永恒性(9-12月以后)

2.实验：幕布实验、隧道实验

3.游戏：练习性游戏

二、前运算阶段(2-7岁)

1.认知特点：A万物有灵论，也称“泛灵论”。(例子：小花小草不要踩，他们会疼。)

B自我中心。(不懂换位思考，不能站在别人的角度想问题。例子：我喜欢什么，妈妈就喜欢什么。月亮和我走，太阳也和我走。)

自我中心语言包括：重复，独白，集体独白。

C思维不可逆。(例子：5+2等于7,7-2不知道等于5)

D不守恒。(例子：五升的水，放进两个杯子，水的质量就不一样了。)

E思维具有集中性。

2.实验：三山实验、量杯实验

3.游戏：象征性游戏

三、具体运算阶段(7-11岁)

1.认知特点：具体运算阶段将前运算阶段不好的认知特点都改正了。前运算阶段“泛灵论”，在这一阶段他就知道有些事物是没有生命的。前运算阶段“自我中心”，在这一阶段去自我中心，知道自己自己想的和别人不一样，其中“去自我中心”是儿童社会化发展的重要标志。前运算阶段“思维不可逆”，具体运算阶段思维可逆，思维可逆是具体运算阶段的主要标志。前运算阶段“思维集中性”，具体运算阶段“去集中性”，“去集中性”是具体运算阶段最重要的特征。除此之外，具体运算阶段有运算能力，但运算能力比较低级，要依靠具体事物的支持。

2.游戏：规则性游戏

四、形式运算阶段(11-16岁)

1.认知特点：A理解命题之间的关系。

B有了假设性思维，能够提出假设，进行演绎推理。

C理解符号的含义，理解隐喻直喻。

2.实验：天平实验

以上就是皮亚杰认知阶段理论的核心内容，现在针对以上的知识点，做两道题练习一下：

1.有些中学生在学习抽象概念时，仍以具体经验作为支持，从认知发展阶段理论来看这是因为( )。

A.他们尚未达到形式运算阶段

B.这些概念、规则太复杂

C.具体经验可以帮助他们加深印象

D.有利于他们进行发现式学习

1.【答案】A。解析：皮亚杰把认知发展分为四个阶段，具体运算阶段虽然有了逻辑运算能力，但逻辑运算能力比较低级，仍然依靠具体事物的支持，所以学习抽象概念时，需要具体经验，说明他们尚未达到形式运算阶段，故选择A。

2.去年，妈妈过生日时，小明送的是自己最喜欢的洋娃娃。今年，妈妈过生日时，小明送的是妈妈最喜欢的头饰，说明小明认知发展处于( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2.【答案】C。解析：题干中小明能够从妈妈的喜好的角度出发选择礼物，说明能够站在别人的立场想问题，是“去自我中心的表现”，说明思维到了具体运算阶段，故选择C。