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一、考情分析

教育的发展历程是教育学考试的重点内容，主要是各时期内容的对应考察，以客观题的形式为主，尤为重要的是古代时期的相关内容，今天我们一起来对教育的相关发展历程进行框架的整理。

二、理论呈现

根据社会生产方式的构成特点，可把教育分为原始形态的教育、古代教育和近现代教育。

(一)原始社会的教育

1.场所与教师：无学校，无专门教师

2.内容与方法：内容简单、方法单一——生产生活经验的观察模仿、口耳相传

3.总体特征：无阶级、无等级——生产资料是公有的，所有儿童教育机会是均等的。

4.教育与生产劳动的关系：相结合

(二)古代社会的教育

1.场所和教师：有学校，有教师

(中国：官师合一、学在官府;西方古埃及：以僧为师、以吏为师)

2.内容：

(1)中国：

奴隶时期：六艺(礼乐射御书数)

封建时期：四书五经(程朱理学。四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》)

(2)西方：

3.特点：

(1)阶级性：表现为存在统治阶级和被统治阶级，例如学在官府

(2)等级性：表现为统治阶级内部也被划分了三六九等，例如六学二馆

(3)道统性：教育服从于统治之道

(4)专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程

(5)刻板性：教育方法、学习方法机械刻板

(6)象征性：接受的教育标志着一个人的社会地位

4.教育与生产劳动的关系：相分离

相关古语：

劳心者治人，劳力者治于人

樊迟问稼

四体不勤，五谷不分

(三)近现代教育的特征

1.近代教育的特征

①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

②初等义务教育的普遍实施;

③教育的世俗化;

④重视教育立法，倡导以法治教;

⑤出现了双轨制;

⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

2.20世纪以后教育的特点

①教育的终身化

②教育的全民化

③教育的民主化

④教育的多元化

⑤教育的现代化

三、题目练习

1.【单项选择题】下列说法体现了原始社会时期教育的特点的是( )。

A.教育具有等级性、阶级性

B.初等义务教育普遍实施

C.教育与生产劳动相脱离

D.教育具有公平性、广泛性

1.【答案】D。解析：本题考查的是原始时期教育的特点，具体特点有：自发性、广泛性、无等级性;教育是在生产劳动和社会生活中进行的;教育内容简单，教育方法单一。

A和C是属于古代社会教育的特征;B属于近代教育特征。故选择D。

2.【单项选择题】奴隶社会的教育内容是( )。

A.四书五经 B.八股文 C.六艺 D.儒墨显学

2.【答案】C。解析：本题考查的是古代时期的教育特点。奴隶时期的教育内容的是六艺。A为封建时期的教育内容;B为明清时期内容;D为春秋战国时期的内容。故选择C。