为了大家能够更好的提早备考2021山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘心理学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：简述课程资源的分类”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

在我们的教师招聘考试中，课程资源的分类是一个常见出现的考点，其中常常以例子反选型的单选题、多选题及判断题的形式出现。那么在这里，老师用具体而鲜明的事例帮助同学们来学习课程资源的分类。

(1)根据课程资源的空间分布，分为校内课程资源和校外课程资源。

校内课程资源

校内课程资源包括校内的各种场所和设施，校内人力人文资源，与教育教学密切相关的各种活动。校内课程资源是实现课程目标，促进学生全面发展的最基本、最便利的资源，课程资源的开发与利用首先要着眼于校内课程资源。比如学校的图书馆、文化长廊、实验室、校园环境等都属于校内课程资源。

校外课程资源

校外课程资源包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。校外课程资源可以弥补校内课程资源的不足。比如某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力，与企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源，从空间上讲，这种课程资源属于校外的课程资源。

(2)按照课程资源的功能特点，分为素材性资源和条件性资源。

素材性课程资源

素材性资源的特点是作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源。比如，知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就属于素材性课程资源。素材性知识能多的体现在教师在课堂上教什么给学生，以及学生在教学中收获到的知识、经验等均属于素材性课程资源。

条件性课程资源

条件性资源的特点是作用于课程却并不是形成课程本身的直接来源，但它在很大程度上决定着课程的实施范围和水平。比如，人力、物力和财力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素，就属于条件性课程资源。

需要说明的是，素材性资源和条件性资源两者之间没有截然的界线，有时是交叉重叠的，比如图书馆、博物馆、实验室、互联网络、人力和环境等资源既是素材性资源，也是条件性资源。

(3)根据性质，课程资源还可以分为自然课程资源和社会课程资源。自然的课程资源具有天然性和自发性的特点，比如地形地貌、山川河流、碧海蓝天、天气等大自然的因素都属于自然课程资源。社会课程资源具有人工性和自觉性。比如博物馆、图书馆、美术馆、烈士陵园等建筑物属于社会课程资源。

(4)根据存在方式，课程资源还可以分为显性课程资源和隐性课程资源。显性的课程资源是能够通过感官感知得到，可直接用于教育教学的课程资源。比如教材、计算机网络、多媒体课件、教具等。隐性的课程资源是以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源。具有间接性和隐蔽性。如社会风气、师生关系、家庭氛围等属于隐性的课程资源。

小试牛刀

1.【单选题】学校教育最基本的课程资源是( )。

A.教师 B.学生 C.教材 D.教学参考资料

1.【答案】C。解析：本题考查的是课程资源的利用与开发。课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分，是学校教育最基本的课程资源。题中问最基本，因此排除A、B、D，选择C。

2.【单选题】某学校特邀著名武术教练到学校开设武术课，并开展全校性的武术大课间活动。从课程资源开发和利用的角度来看，该学校开发和利用的是( )。

A.信息化课程资源 B.社会课程资源

C.自然课程资源 D.实物课程资源

2.【答案】B。解析：本题考查的是课程资源的分类。按照课程资源的性质不同，可以分为自然课程资源和社会课程资源;按照课程资源的呈现方式，可以分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。

选项A，信息化资源是以计算机网络为代表的信息化资源，具有信息容量大、智能化、虚拟化、网络化和多媒体的特点，对于延伸感官、扩大教育教学规模和提高教育教学效果有着重要的作用。

选项B，社会课程资源突出人工性和自觉性。如，为了保存和展示人类文明成果而设立的公共设施，图书馆、博物馆、展览馆等。

选项C，自然课程资源突出天然性和自发性。如，历史遗存，包括历史遗址、文物以及蕴涵历史内容的人文景观和自然景观等。

选项D，实物课程资源表现为多种形式：一类是自然物质，如动植物、矿石等;一类是人类生产生活过程中创造出来的物质，如古建筑、历史文物、人文历史遗址等;一类是为教育教学活动制作的物品，如笔墨纸砚、模型、标本、挂图、仪器等。题干中描述“某学校邀请的著名武术教练”属于社会课程资源。故本题选B。

3.【多选题】下列选项属于隐性课程资源的有( )。

A.多媒体课件 B.教具 C.师生关系 D.班级文化

3.【答案】CD。解析：本题考查的是课程资源的分类。根据存在方式，课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源是指能够通过感官感知得到、可直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等。选项AB，多媒体课件、教具为显性课程资源，隐性课程资源是指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。具有间接性和隐蔽性的特点。选项CD，师生关系、班级文化为隐性课程资源，题干中描述为“属于隐性课程资源的有”，故本题答案为CD。