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课程的表现形式

在历年的教师招聘考查中，课程这一章节都被评为五星的考点，特别是像课程的分类、课程的表现形式等重要内容，我们今天就来系统的了解一下关于课程的表现形式这个重要的知识点。

首先需要了解的是他的考核方式，就山西来说，我们的大部分地区主要以单多判等客观题的方式出现，主要考查的方式为识记类考查，相对比较简单，具体会考查关于他的别称、定义反选、具体内容、地位以及内容之间的关系等知识点。

课程的表现形式又叫做课程设计或者是课程的内容。共包含三个部分：课程计划、课程标准和教材(课改前分别叫做教学计划、教学大纲、教科书)。这个地方的考查方式主要是对应关系的考查，可以识记即可。其中课程计划是国家教育主管部门制定的关于教学和教育工作的指导性文件，重点需要突出的是国家教育部对教育的规定，他主要包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制、学周安排。首要问题是课程设置，这个是个重点单选;课程标准是每门学科以纲要的形式编订的、关于教学内容的文件，主要包括前言、课程目标、内容标准等。核心是课程目标;最后是关于教材，大家主要需要了解的是教材不等同于课本，主要包括的是教科书和讲义。而其中教科书的主体是课文。这个关系点需要捋清楚。总结一下，清晰的知识点应该用以下的内容展示。

课程的表现形式(课程内容、课程设计)

除此之外最后需要注意的就是他们之间的关系，课程标准是课程计划的具体化，课程计划是课程标准的依据;教材是课程标准的具体化。课程标准是教材的依据。

试题再现：

1.【单项选择题】课程的表现形式是( )。

A.课程计划、课程标准、教材 B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目标、课程评价、课程实施 D.知识、经验、活动

1.【答案】A。

2.【填空题】当前我国课程的表现形式中，( )是教师教学、学生学习的基本材料。

2.【答案】教材。