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在教师招聘考试当中，人物思想是一个常考点，其中，卢梭也是近两年考试中常考的人物之一，所以在掌握其思想时，需要建立一个系统的知识框架，对其思想进行一个系统的把握。

一、人物简介

卢梭(1712-1778)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。其代表作《爱弥儿》，是第一本小说题材的教育著作。

二、教育思想

卢梭认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的，以自然的教育为基准，才是良好有效的教育。因此，形成了自然主义教育理论。同时，卢梭被称为“第一个发现儿童的教育家”，首倡儿童本位。

(一)培养自然人

自然人需要具备四个特征：(1)独立自主的人;(2)平等的人;(3)自由的人;(4)自食其力的人。

(二)“归于自然”的教育目的

卢梭为什么要主张“归于自然”呢?

性善论：“出自造物主之手的都是好的，而一到人的手里就变坏了。”正是因为人性本善，所以要使人归于自然，培养自然人。同时，卢梭的理论基础还有感觉论，他认为，感觉是一切知识的来源。

如何做到“归于自然”呢?

自然主义教育的原则和方法：第一，要正确看待儿童，“把儿童看作儿童，把成人看作成人”。第二，给儿童充分的自由，主张消极教育和自然后果法。其中，消极教育指的是不干预、不灌输和不压制儿童，但并不意味着什么都不做，要观察自由活动中的儿童，了解儿童的身心发展规律和特点。要防范外界不良影响，另外要因材施教。

自然主义教育的实施：婴儿期(0-2岁)：给予充分的自由，使其积累感觉经验;儿童期(2-12岁)：也称为“理智睡眠期”，重视感官训练和身体发育;青年期(12-15岁)：知识学习和劳动教育;青春期(15-20岁)：道德教育和宗教教育。

(三)公民教育理论

一方面，卢梭反对培养国家公民，主张培养自然人;另一方面，他又主张建立国家教育制度以及培养良好的国家公民。在《关于波兰政治的筹议》中，卢梭提出了公民教育的理论。

在公民教育中，教育目标是培养忠诚的爱国者，体育是教育中最重要的部分，同时要尊重儿童的天性，倡导自然主义教育和儿童本位的教育观。

(四)名言

1.人为地、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。

2.出自造物主之手的东西都是好的，一到人的手里就变坏了。

3.教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。

4.从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣。他首先是人，一个人应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。

三、小试牛刀

1.18世纪教育家卢梭通过小说体教育名著《爱弥儿》表达了其自然主义教育思想。下列内容不属于卢梭所界定的教育内涵是( )。

A.自然的教育 B.公民的教育

C.事物的教育 D.人为的教育

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查了卢梭的自然主义教育理论。

卢梭认为，每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的，以自然的教育为基准，才是良好有效的教育。因此，形成了自然主义教育理论。故答案为B。

2.分析了人的发展和外部环境的关系，论述了儿童生理心理发展的自然进程，倡导自然教育和儿童本位教育观的著作是( )。

A.《爱弥儿》 B.《教育漫话》

C.《人的教育》 D.《爱的教育》

2.【答案】A。中公教育解析：卢梭在《爱弥儿》中阐述了自然主义教育理论，并且主张培养“自然人”，是第一个发现儿童的教育家，首倡儿童本位。故答案为A。

3.允许孩子犯错，但一定要让他为错误付出代价。历史上的自然后果法是( )提出。

A.卢梭 B.涂尔干 C.伦纳德 D.孟德斯鸠

3.【答案】A。中公教育解析：卢梭主张自然主义教育，同时提出自然后果法。这是一种道德教育方法，反对对儿童施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，自行改正。故答案为A。