为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：课程设计的三层次”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试当中，课程是一个常考点，尤其是课程设计的结果—课程设计的三层次，是需要大家重点掌握的。而很多同学在这方面感觉知识点很凌乱、不成体系，很难识记，让人头疼。今天，小编就带大家梳理一下有关课程设计三层次的重要考点。

一、知识梳理

目前我国中小学的课程主要是课程计划、课程标准和教材三部分构成的，这三部分也是课程设计的三层次。【注意：课程设计三层次也可以称之为课程的文本形式，课程内容以及课程内容的表现形式。】

(一)课程计划

课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

【此处需要注意课程计划是教育部门制定的，面向学校。在新课改之前叫做“教学计划”，选项中同时出现的话优先选择课程计划。】

1.作用：课程计划是课程设置的整体规划，是指导和规定学校教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

2.构成：

(1)科目设置(首要问题)：科目设置又叫做课程设置，或者叫做开设哪些学科。这是课程计划的首要问题或者核心问题。

(2)学科顺序：是指根据学科规定的年限、各门学科的内容和教学法的要求，确定各门学科的教学顺序。

(3)课时分配：课时分配包括各学科的总时数、每一门学科各学年(或学期)的授课时数和周学时等。

(4)学周安排与学年编排：学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等，这是学校工作正常进行的保障。

3.义务教育阶段课程计划的特征：强制性、基础性、普及性。

(二)课程标准

课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

【这个知识点一般考查客观题，值得注意的是，课程标准关注的是每门学科以及课程计划与课程标准的关系，课程标准是依据课程计划制定的，是课程计划的具体化。此外，课程标准在新课改之前的名字叫做“教学大纲”，选项中同时出现的话优先选择课程标准。】

1.作用：学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准，是编写教材和教师进行教学的直接依据。

2.课程标准的内容：前言、课程目标(课程标准的核心)、内容标准、实施建议、附录。

3.义务教育阶段课程标准的特征:发展性、基础性、普及性。

(三)教材

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中教科书和讲义是教材的主体，教科书又称为课本，课本的主体是课文。

1.教科书的编写原则：

(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性;

(2)强调内容的基础性,在加强基础知识和基本技能的同时,注意贴近社会生活,并适当渗透先进的科学思想,为学生今后学习新知识奠定基础;

(3)在保证科学性的前提下,教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状,必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性;

(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序;

(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的横向关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

2.作用：教科书是教师进行备课的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

二、小试牛刀

1.规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数和作业布置，考试要求和教学法建议的文件是( )。

A.课程标准

B.课程计划

C.课程

D.教材

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查课程标准的定义。

课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准面向的每门学科，规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。故A项正确。

2. 我国中小学课程主要由课程计划、( )、教材三部分组成。

A.课程目标 B.课程评价 C.课程实践 D.课程标准

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查课程设计的三个层次。课程计划、学科课程标准、教科书是课程设计的三个层次，故D选项正确。

3.(多选题)课程计划包括( )。

A.教学科目的设置

B.课时分配

C.教学进度

D.学年编制

3.【答案】ABD。中公教育解析：本题考察课程计划构成部分，课程计划由课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成，其中课程设置是课程计划的首要问题。教学进度是属于课程标准规定的，所以选项ABD符合题意，故答案为ABD。