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2021山东教师招聘教育学:幼儿游戏的分类_根据认知发展分类

2021-11-09 16:41:21 教师资格考试官微
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游戏是幼儿园的基本活动,最符合幼儿的身心发展特点,同时也能够满足幼儿的需要,有效的促进幼儿的发展。皮亚杰从儿童认知发展的角度研究儿童游戏的新途径,将游戏划分为以下四种:练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。这四类游戏考查频率较高,接下来我们将会通过解释、举例、提取关键词等方法进行讲解,帮助各位考生理解学习。

考情详解

该部分在历年考试中考查方式相对稳定,以客观题为主,主要出现在单选题、多选题当中,如给出概念或者一个例子,让考生选择对应的游戏类型,因此需要各位考生能够对本部分知识进行理解并识记。除此之外,皮亚杰根据儿童的认知发展特点,将个体的认知发展分为了四个阶段,分别为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每类游戏具有相对应的阶段,因此考试中也会出现阶段对应的考查形式,在学习时需要进行识记。本部分内容考察方式比较多样,需要各位考生在识记游戏名称、对应阶段以外,更需要理解概念与例子,从而举一反三。

知识点讲解

首先,需清楚皮亚杰根据认知发展分类的具体游戏类型,并清晰区分每类游戏所对应的认知发展阶段:

其次,为帮助考生理解掌握每类游戏的概念及主要表现,以下用图表的形式作出具体的讲解:

类型 概念 举例
练习性游戏 (机能游戏/感觉运动游戏) 为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作。 主要表现:重复的操作物体的游戏或徒手游戏。 婴儿反复拍打水盆中的水
象征性游戏 (想象游戏/假装游戏) 以物代物、以人代人 特征:模仿和想象; 主要表现形式:角色游戏。 在“过家家”的游戏中,幼儿把沙子当做米,自己扮演妈妈
结构游戏 利用各种不同的结构材料,按照一定的目的和计划建构的一定结构或物体的活动。 用积木搭一座高楼 用沙子堆一个城堡
规则游戏 按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏;体育竞技类游戏是典型的规则游戏。 两人三足

例题练习

【单选题】教师带领幼儿参观北京天安门后,五位幼儿在活动室的地面上用大型积木搭建起雄伟壮观的“天安门”,这种游戏属于( )。

A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏

【答案】C。解析:此题考查结构游戏。结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,按照一定的目的和计划建构的一定结构或物体的活动。A选项练习性游戏指游戏只是儿童为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作,它既可以是徒手游戏,也可以是操作物体的游戏。主要表现形式为重复的操作物体的游戏或徒手游戏;B选项象征性游戏指在游戏中,儿童表现为通过以物代物、以人代人的方式,游戏中的主要特征是模仿和想象,角色游戏是其主要的表现形式;D选项规则游戏指儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。题干中五位幼儿用积木搭建“天安门”,属于结构游戏。选项ABD均不符合题意,故此题选C。

【难度等级】★★

以上是对皮亚杰根据幼儿认知发展将幼儿游戏分类的知识讲解,希望对各位考生有所帮助。

 
 
 
 
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