为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教师招聘常见知识点之教学模式”，预祝大家考试成功!

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各位同学，我们在备考过程中，总有一些知识点处于模糊的边缘，其中教学模式就属于常混淆的知识点，并且这段时间各个地市考试中，教学模式考察频率突然变高了，我们一起来区分一下各个教学模式的异同。

一、理论区分

二、牛刀小试

1.【单选题】布鲁姆倡导的教学模式是( )。

A.发现式教学模式 B.程序教学模式

C.掌握学习教学模式 D.非指导性教学模式

1.【答案】C。解析：布鲁姆的掌握学习理论认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

2.【单选题】张老师相信“所有学生都能学好”，在该思想的指导下，张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以经常和及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助，从而使班上绝大多数的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是( )。

A.程序教学模式 B.发现教学模式

C.掌握学习教学模式 D.暗示教学模式

2.【答案】C。解析：掌握学习理论由布卢姆提出，认为只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。所以，在集体教学中，教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助，给予他们所需要的学习时间，让他们都达到课程的目标要求。

A项，程序教学模式，是指依靠教学机器和程序教材，呈现学习程序，包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等，是学习者进行个别学习的方法。

B项，发现教学模式，是一种基于问题学习的教学方法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

D项，暗示教学模式，运用暗示手段激发个人心理潜力，提高学习效率的一种教学理论和方法。

故本题选C。