为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：教学规律”，预祝大家考试成功!

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在历年教师招聘的考试中，教学规律是一个重要考点，主要是以理解性的例子反选的考题居多，需要全题型备考，那接下来就带领大家一起去走进教学规律的学习

1.间接经验与直接经验相统一的规律(间接性规律)

直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。

间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。

(1)学生以学习间接经验为主。

(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础。

技巧、例子总结：一般而言，如果老师在课堂中讲解到某些抽象知识的时候，举出了一些贴近生活的实例或者让同学们自己动手操作;陶行知先生的“接知如接枝”;学科课程和经验课程的争论等都体现了该规律。

2.掌握知识与发展能力相统一的规律(发展性规律)

掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的。

(1)掌握知识是发展能力的基础。

(2)能力发展是掌握知识的重要条件。

(3)掌握知识与发展能力相互转化的内在机制。

技巧、例子总结：形式教育和实质教育的争论、高分低能以及“授人以鱼不如授人以渔”等都体现了该规律。

注意：知识和能力并不是完全同步发展的，掌握知识的多少并不代表其能力的高低。

3.教师的主导与学生的主体相统一的规律(双边性规律)

教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。

(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。

(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

技巧、例子总结：赫尔巴特的旧三中心和杜威的新三中心、强按鸡头不吃米等都体现了该规律。

4.传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律)

(1)知识是思想品德形成的基础。

(2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。

(3)传授知识和思想品德教育有机结合。

技巧、例子总结：赫尔巴特的教育性教学原则、德智并重、文以载道等体现了该规律。

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