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2021山东教师招聘教育学:“教育巨星”夸美纽斯

2021-09-10 18:49:17 教师资格考试官微
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夸美纽斯的教育思想是一个十分重要的考点,考题形式主要为客观题,包括概念或例子型的客观题,我们将对这部分知识进行讲解,希望能够帮助各位考生。

夸美纽斯的教育思想需要大家掌握人、著作、思想以及相应的地位进行一一对应,需要与其他人物的思想做好区分;我们要以此为出发点,对这一部分进行梳理。

【知识链接】

夸美纽斯是17世纪捷克的教育理论家和教育改革家,生活处于欧洲封建主义和资本主义交替的时期,继承了文艺复兴以来人文主义教育思想的成果,总接自己的教育经验,系统论述教育的理论问题和实际问题。所著的《大教学论》是独立形态的教育学的开端。因此,夸美纽斯在教育史上有非常重要的地位。

1.教育目的。夸美纽斯对于教育目的看法是矛盾的。一方面,是现实性的教育目的,人应该利用万物过好现实生活;另一方面,人生的最终目的是为达到永生。

2.普及教育思想-泛智教育。泛智思想:“把一切事物教给一切人”,并且认为“一切儿童都可以教育成人”,要求一切城镇乡村的男女儿童,不分富贵贫贱,都应该进入学校,由此提出了普及教育的民主要求。

3.教育原则。教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则。认为教育工作首先应该符合大自然的法则。由于自然分为春、夏、秋、冬,学校应该分为四个阶段:母育学校相当于春季,国语学校相当于夏季,拉丁语学校相当于秋季,大学相当于冬季。另外,教育工作也要遵循人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。

4.教育制度。夸美纽斯主张建立全国统一的学制,对应上条学校分成四个阶段,学制也分为四个阶段:婴儿期(1-6岁)、儿童期(6-12岁)、少年期(12-18岁)、青年期(18-24岁),分别对应四种学校(见3)。除此之外,夸美纽斯提出了学年制,各年级应在同一时间开学和放假;每年招生一次,学生同时入学,学年结束时,经过考试,同年级学生同时升级。并且首次全面系统的论述了班级授课制,朱行按照年龄和程度分为班级,每个班级有一个教室,有一个教师对全班进行教学。

5.教学方法。夸美纽斯论述了直观教学、激发求知欲、巩固、量力及循序渐进等。并提出,直观是教学的一条“金科玉律”。

现在我们通过两道这部分的题目来巩固一下。

1.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是( )。

A.直观性原则 B.教育性教学原则

C.循序渐进原则 D.教育适应自然原则

1.【答案】D。解析:本题考查的是夸美纽斯自然主义教育理论的观点。教育适应自然原则是夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则,故D选项正确;A选项、C选项为夸美纽斯教学理论中的具体教学原则。B选项教育性教学原则是近代德国教育家赫尔巴特在讨论道德教育时所提出的一项基本教育原则。因此,答案选择D。

2.下列哪些思想是夸美纽斯在《大教学论》中提出的( )。

A.班级授课制 B.学年制

C.泛智思想 D.教育要适应自然

2.【答案】ABCD。解析:夸美纽斯的教育思想有:①教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;②教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;③教学思想:“泛智教育”,把广泛的自然知识传授给普通的人;④教学内容:规定了百科全书式的课程;⑤教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。⑥教育目的:宗教目的:永生;现实目的:学问、德性、虔信的人。同时,为了改变当时学校教学活动缺乏统一安排的无序状况,夸美纽斯制定了学校教学活动的学年、学日制度。因此,答案为ABCD。

 
 
 
 
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