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2021山东教师招聘教育学:小知识大不同之孔子VS墨子

2021-09-08 18:05:44 教师资格考试官微
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春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面,而这其中当属儒墨两家影响最大,被称为“显学”。下面我们一起来看看这两大学派代表人之间的易混点对比吧!考试的时候这部分知识点主要是以客观题的形式来进行考查,需要大家把其中的重点内容识记清楚。

一、学派代表

1.儒家学派代表人——孔子(“至圣先师”,“万世师表”,世界上最早提出启发性原则)

2.墨家学派代表人——墨子(最早提出量力性原则)

二、教育著作

1.孔子——《论语》

2.人性论——《墨子》

三、人性论

1.孔子——①唯上智与下愚不移。(特别聪明的和特别笨的是不可改变的,体现遗传决定论);②性相近,习相远。(人会受到后天环境的习染,体现环境决定论)

2.墨子——人性素丝说:染于苍则苍,染于黄则黄。(人会受到周围环境的影响,体现环境决定论)

四、教育的作用

1.孔子——①社会:庶富教。(有人有钱可以办教育,教育又可以促进人口增长和经济发展);②个人——性相近,习相远。(人会受到后天的影响,可以通过教育对人进行教化)

2.墨子——通过“上说下教”的方法实现兼爱、非攻的政治主张

五、教育目的

1.孔子——学而优则仕。(孔子要培养的是德才兼备的从政君子)

2.墨子——兼相爱,交相利。(墨子要培养的是“兼士、贤士”)

六、教育的对象

1.孔子——有教无类(体现了当时那个时代相对公平的教育思想;古代朴素的普及教育思想)

2.墨子——农与工肆之人(面向穷困大众,广泛的招生)

注:通过其理论和教育对象的比较可知,孔子代表的是封建统治者的利益;墨子代表的是大多数平民手工业者的利益

七、教育内容

1.孔子——文行忠信(文指的是六经:《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》;行指的是要通过社会实践来践行理论;忠强调对君王要尽忠;信指的是对朋友要讲信义)

2.墨子——政治和道德;科学技术;文史教育;思维能力的培养

注:通过对比可以发现墨子比孔子更加关注科学技术和思维能力的培养

八、教育方法

1.孔子——不扣则不鸣(孔子主张学生主动去学);述而不作(孔子主张记住好的思想就行,不需创作);学思行(学是手段,行是目的)

2.墨子——不扣必鸣(墨子主张教师主动去教);述而且作(墨子主张学习的基础上进行创作);亲之、闻之、说之(推理能力的培养)

怎么样?这样下来是不是感觉容易很多?那一起来检验一下今天的学习成果吧!

【例题】墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.自我决定论

【解析】答案:B。本题考查对于墨子“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。”这句话的理解,主要说的是人会受到周围环境的影响。故选项B正确。其余三项不符合题干描述,故排除。

 
 
 
 
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