为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘考试：教育学的创立阶段之卢梭”，预祝大家考试成功!

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根据历年的考题来看，教育学的创立阶段是考官较爱出题的地方，是一个重点部分，首先需要大家进行星号标记。其次，本部分常考题型为单选题、判断题，主要是识记类，需要大家将人物、地位、著作和观点进行匹配记忆，比如问卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于什么。此外，这部分的知识点比较庞杂，而在四川尤其爱考卢梭这个人物，因此，在这里我先梳理和总结卢梭，希望对各位考生的备考有所帮助!

一、人物——卢梭

(一)著作

《爱弥儿》——与杜威的《民主主义与教育》、柏拉图的《理想国》并称为西方教育史上三大里程碑之一。

(二)教育观点

1.人性论：性善论——“出自于造物者之手的东西都是好的，一到了人的手里就全都变坏了”。卢梭认为善良的人性存在于纯洁的自然状态之中。只因社会的文明，特别是城市的文明才使人性扭曲、罪恶丛生。所以，以此为理论基础，卢梭提出了下面的教育思想;

2.教育思想：自然主义教育思想——核心是“归于自然”。卢梭认为既然人性本善，那么只有“归于自然”的教育，远离喧嚣城市社会的教育，才有利于保持人的善良天性。那么，如何去践行这样的教育思想呢，卢梭认为必须要教育的过程中秉承以下的方法原则;

3.方法原则：“消极教育”，即顺应儿童的“自然”，不干预、不灌输、不压制。卢梭认为在人生的秩序中，童年有它的地位：应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。应该设身处地去揣摩孩子的心理，了解他们的思想，而不是按照自己的理解去教育他们。比如，孩子出生后，大部分父母的希望就是孩子能光宗耀祖、改变家庭际遇，能比别人的孩子强。上学了，家长之间闲谈时总是羡慕那些“优秀”的孩子，并希望自己的孩子能以之为标杆。如果把成人所认为的“真理”灌输给孩子的时候，也跟着在他们的头脑中灌入了许多荒唐和谬误的东西。又比如，自然后果法，即让儿童自食其果，自作自受。当孩子因调皮打碎了房间的玻璃，不用去责备他，当寒冷的夜风透过破碎的玻璃吹得他瑟瑟发抖时，他自然就改变了行为。

当然，这种“消极教育”并不是大家所认为的啥都不管，听之任之，走偏了也不拽回来。卢梭认为要遵循儿童“自然”发展：

(1)对儿童的教育，可以“让大自然先教导很长的时期之后，你才去接替它的工作，以免在教法上同它相冲突”。不要跨越儿童身心阶段教育;

(2)成人还需要给他们创设良好的学习环境，防范不良的影响。

所以，从另个一层面来说，“消极教育”其实是另一种积极。

二、框架梳理

三、试题再现

1.卢梭在《爱弥儿》中所秉持的教育思想属于( )。

A.实用主义 B.自然主义

C.现实主义 D.后现代主义

1.【答案】B。解析：卢梭在性善论的基础上，提出教育应该要顺应儿童的“自然”发展，不干预、不灌输、不压制。A选项实用主义是杜威代表的观点，强调教育即成长，教育即生活，教育即经验的重组和改造。D选项后现代主义是多尔代表的观点，多尔指出现代主义本质上是封闭的，线性发展的，且存在明显的技术理性的唯科学主义，为此他提出了一种探索性、发展性的后现代课程观，建构起一种后现代课程模体，提出了后现代课程的“4R”标准。

2.赫尔巴特等人将儿童看作是一种自然过程，主张教师不要过多的干预儿童的发展()

【答案】×。解析：卢梭提倡自然主义教育，强调消极教育，他认为要将儿童看作是一种自然过程，主张教师不要过多的干预儿童的发展。赫尔巴特倡导传统三中心。

以上便是有关教育学的创立阶段之卢梭的相关知识点的总结，在教师招聘考试备考的过程中，各位考生可以结合以上梳理的要点和例子来对这一知识点进行把握。