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该考点是教师招聘考试中比较重要的内容，一般以单选题、多选题、判断题的的形式考查，需要做到代表人物，地位以及教育思想之间的一一对应。

裴斯泰洛齐(1746—1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他毕生热爱教育事业，对学校教育实践和教育理论的发展产生了广泛而又深远的影响。

一、地位：慈爱的儿童之父

二、著作：《林哈德与葛笃德》

三、教育思想

1.教育目的

裴斯泰洛齐认为，教育的目的在于促进人的天赋、充分和协调的发展。并强调“教育的唯一目的就是要协调地发展那些由于受到上帝的恩赐而构成其人格的才能和素质”，可见，裴斯泰洛齐更关注于人的发展和人的天赋，因此，裴斯泰洛齐持有“个人本位论”的观点。

2.教育心理学化

1800年，裴斯泰洛齐在布格多夫城创办一所小学，并将全部精力放到初等教育改革的探索上，确立了“教育心理化”的思想。这所小学被视作欧洲近代初等学校的开端。

可见，在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个提出“教育心理学化”的教育家，并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法。从历史的进程来看，裴斯泰洛齐的“教育心理学化”思想是从卢梭的自然主义教育思想中引申发展起来的，更加全面发展了“自然适应性”原则，使其内涵更为丰富。

3.要素教育

裴斯泰洛奇把数目、形状和语言确定为教学的基本要素。儿童正是通过计算来掌握数目，通过测量来认识形状，通过言语来掌握语言，并同时培养和发展自己的计算、测量和言语的能力。

他认为初等学校的各科教学应该从最基本的要素开始，然后逐渐过渡在日益复杂的要素，促进儿童的各种天赋能力和谐的发展。他强调：“最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的，当你把简单的要素完全弄清楚了，最复杂的感觉印象也会变得简单了。”各种教育的最简单要素，是作为儿童天赋能力的表现形式存在于儿童身上。它们是对儿童进行教育的依据。

口诀：裴斯心理重劳动

瑞士教育家( )提出教育的目的在于按照自然法则全面地和谐地发展儿童的一切天赋力量。

A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.卢俊 D.福禄贝尔

【答案】A。解析：本题旨在考察教育学创立阶段的教育思想

A项：裴斯泰洛齐是瑞士教育家，强调“教育心理学化”，认为教育的目的在于按照自然法则全面地和谐地发展儿童的一切天赋力量。

B项：洛克是英国的教育家，强调“白板说”和“绅士教育”。

C项：卢梭强调自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是“归于自然”。

D项：福禄贝尔被誉为世界幼教之父，属于个人本位论。

综上所述，BCD排除，答案选A。