为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学之教育目的的层次结构”，预祝大家考试成功!

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一、考情分析

教育目的的层次结构在教师招聘考试中，主要以考查层次与主体对应类单选题、排序型单选题、层次之间的关系类选择题。因此需要学生掌握层次名称与主体间的对应、层次间的关系以及顺序。

二、理论知识

(一)概念理解

教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。

1.国家—教育目的

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。(具有普遍适用性，规定了国家所有教育形式，所有学校培养人的规格，针对所有受教育者提出。因此全国所有学校的教育目的相同)

2.各级各类学校—培养目标

培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。(针对特定的教育对象，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。因此不同学校之间的培养目标不同。)

3.教师—教学目标

教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。(教师通过教学实现，因此属于微观层次的教育目的，最具有可操作性)

(二)层次关系：

1.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的针对所有受教育者，培养目标针对一部分受教育者。

2.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。国家的教育目的与学校的培养目标属于抽象的指导性文件，但是教师的教学目标属于具体操作。

(三)其他版本

有些版本中，课程层次具有四层，在培养目标与教学目标之间多出课程目标，课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。考查四层次时，着重考查排序，例如：教育目的的四层次结构中，第三层次为哪个?

【考题再现】

【判断题】我们国家每所学校的教育目的是统一的，但是培养目标各有不同。( )

【答案】√。解析：国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。规定了国家所有教育形式，针对所有受教育者提出，因此全国所有学校的教育目的相同。培养目标针对特定的教育对象，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。因此不同学校之间的培养目标不同。故题干说法正确。