为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：新课程改革的具体目标解读（上）”，预祝大家考试成功!

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新课改的具体改革目标作为我国第八次基础教育课程改革中的一个重要知识点，常出现在考题之中，考查方式会涉及到单选、多选、判断及材料分析题，但以识记类的反选题为主。在考题中，有时会涉及教材原文，有时也会涉及到例子型反选，但万变不离其宗，不管题干表述如何改变，只要深入理解改革目标的基本出发点，便能迎刃而解。接下来我们将对新课程改革的具体目标中的前三个目标进行梳理，希望能够对大家有所帮助。

1.实现课程功能的转变(核心目标)

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。

2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。

均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的，体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。

选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施;还体现在国家课程的变通性上，而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。

3.密切课程内容与生活和时代的联系

改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

【小试牛刀】

1.(单选题)应试教育时期，只关注知识的传授;基础教育课程改革要求课程除了传授知识外，还要教会学生学会学习，培养学生的正确的三观等。这属于基础教育课程改革的中的( )目标。

A.体现课程结构的综合性、均衡性与选择性

B.密切课程内容与生活、时代的联系

C.实现课程功能的转变

D.实行三级管理制度

【答案】C。解析：本题考查基础教育课程改革的目标。

基础教育课程改革的目标主要包括：(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。其中，实现课程功能的转变是为了改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生在获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确的价值观。题干中，基础教育课程改革要求课程除了传授知识外，还要教会学生学会学习，培养学生的正确的三观等。这属于基础教育课程改革的中实现课程功能的转变目标。C项正确。

选项A，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性是改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。与题干不符，排除。

选项B，密切课程内容与生活和时代的联系是为了改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。与题干不符，排除。

选项D，实行三级课程管理制度是为了改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。与题干不符，排除。

故正确答案为C。