为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：黄炎培的职业教育理论思想”，预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

一、考情分析

黄炎培的职业教育思想主要是以单选、多选等客观题形式考查，主要以识记知识点为主，

重点考查内容为黄炎培职业教育思想的内容。

二、职业教育思想形成历程

黄炎培，现代职业教育奠基人，职业教育的理论家和实践家，爱国教育家。1904年，黄炎培创设光明小学，并设立一年制的师范讲习所，培养新式教师。从此，开启职业教育活动的历程。1915年，黄炎培到美国考察教学，向西方学习，在观察美国职业教育发展取得的成绩后，他说：“观其职业教育之成绩，益觉我国教育之亟宜改革。”1917年，他又先后赴日本、菲律宾考察职业教育。经过多次考察，为他以后高举职业教育的旗帜，从事职业教育的实践，奠定了坚实的思想基础。在1925年12月提出“大职业教育主义”。1926年中华职业社苏州会议专门讨论如何实现大职业教育主义问题。抗战胜利后，1946年，在黄炎培的推动下，上海设立了比乐中学，在普通初级中学内施行职业指导和一定职业训练的试验。把普通教育和职业培训结合起来，使学生能升学的升学，不能升学的即可就业为社会服务。

黄炎培通过创办职业教育，提出了“大职业教育”的概念。他说：“办职业学校的，须同时和一切教育界、职业界努力沟通联络，提倡职业教育的同时须分一部分精神参加社会的运动。”又说：“社会是整个的，不和别部分联络，这部分休想办得好;别部分没有办好，这部分很难办好。”

三、“职业教育”的理论体系

1.教育要旨

1917年，中华职业教育社成立时，黄炎培就明确地提出了发展职业教育的原则：谋个性之发展;为个人谋生之准备;为个人服务社会之准备;为国家及世界增进生产力之准备。这个原则的实质是职业教育应促进人的个性发展和社会生产力的提高。

2.教育目的

黄炎培力图通过发展职业教育来解决当时社会、国家面临的重要问题，所以他把“使无业者有业，有业者乐业”“振业救国”作为职业教育的终极目标。

3.职业道德教育

黄炎培办职业教育，并不是只给学生以职业知识、技能与能力训练，而且非常重视职业道德的培养。他把“敬业乐群”和“劳工神圣”作为中华职业学校的校训和职业道德教育的标准。

4.教学原则

黄炎培曾强调指出：“职业教育，不惟重在知’，尤重在‘能’。”他极力主张“要使动手的读书，读书的动手，把读书和做工联系起来，要使人们明了世界文明，是手脑两部联合生产出来的”。他通过职业教育的实践，总结出一套颇具特色的办学方针和教学原则，即“手脑并用，双手万能”“做学合理论与实习并行”“知识与技能并重”;还创造了许多新鲜的教学方法，不少经验迄今都可以继续采用。

黄炎培作为我国公认的职业教育之父，他在职业教育的理论贡献影响深远在大力发展职业教育的今天，是值得学习借鉴的、认真研究其职业教育的理论和实践吸取其有利于当今职业教育的经验，必将促进我国职业教育水平的提高。

四、考题讲解

1.( )提出了“使无业者有业，使有业者乐业”的教育理论。

A.晏阳初 B.陶行知 C.黄炎培 D.梁漱溟

【答案】ABC。析:本题考查中国近现代教育思想以及人物的对应。黄炎培是我国近现代教育家，他提倡职业教育，认为教育目的是使无业者有业，使有业者乐业。

2.黄炎培提出的职业教育的道德是( )。

A.活教育 B.敬业乐群 C.手脑并用 D.劳工神圣

【答案】BD。解析：本题考查黄炎培的职业教育思想。他认为职业教育的道德是“敬业乐群”和“劳工神圣”作为中华职业学校的校训和职业道德教育的标准。