为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：德育方法（下）”，预祝大家考试成功!

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德育方法这部分知识点属于常见考点，考查形式既包括识记类题目，也有理解类题目，多以客观题为主：单选题、多选题、判断题的形式出现，考察方式多为定义单选、地位单选、例子单选、特点单多选;也会出现案例分析题。

考点再现

四、榜样示范法

1.概念单选：用榜样(家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象)影响学生。

2.俗语单选：

(1)孔子：其身正不令而行，其身不正虽令不行

(2)启功：学为人师行为世范

(3)杨雄：师者人之模范也

(4)《史记》：桃李不言下自成蹊

(5)身教重于言教

(6)第斯多慧：教师本人是学校里学生最重要的师表，是学生活生生的榜样

(7)为人师表、以身作则

3.例子单选：号召大家向优秀人物学习、学习英雄人物品德及行为

4.贯彻要求多选：

(1)选好学习的榜样。(2)激起学生对榜样的敬慕之情。(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

五、情感陶冶法(陶冶教育法)

1.概念单选：耳濡目染、潜移默化

2.例子单选：

(1)人格陶冶-指教师的高尚品格、人格魅力潜移默化的影响学生。

(2)环境陶冶-在学校的走廊内挂有科学家的肖像;让学校的每一面墙壁开口说话;利用学校里面的一花一草去熏陶学生;墙壁上张贴名人字画;

(3)艺术陶冶-通过音乐、体育、美术等艺术去熏陶、感染学生;通过欣赏艺术作品陶冶情趣

3.俗语单选：

(1)苏霍姆林斯基：让学校的每一面墙都开口说话;活的教育学

(2)春风化雨

(3)随风潜入夜，润物细无声

(4)仁言之不如仁声之入人身也

4.贯彻要求单多选：(1)创设良好情境;(2)与启发引导相结合;(2)要引导学生参与情境的创设

六、品德评价法(奖惩法)

1.概念单选：肯定或否定的评价。

2.方式单选：

(1)奖励;

(2)惩罚-否定、批评、处罚;

(3)评比和操行评定;

3.例子单选：老师对学士进行了表扬与鼓励;没有惩罚的教育是不完整的教育。

4.贯彻要求多选：

(1)提高对奖惩关系的认识;(2)目的明确，具体有度;(3)客观公正，有利于团结;(4)奖励为主，抑中带扬。

知识对比与联系

1.榜样示范法VS情感陶冶法

前者强调明示，有明确学习对象，榜样对学生的示范作用，重行;后者强调暗示，潜移默化地进行，没有学习对象，只创设情境，无意识的情感陶冶。

2.榜样示范法VS人格陶冶法

人格陶冶指教师的高尚品格、人格魅力潜移默化的影响学生，没有明确要求学生学习什么;榜样示范指以高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生，明确要求学生像某某学习，从行出发。

3.榜样示范法VS品德评价法

(1)把小明照片贴在墙上以示表扬--品德评价法-作用在小明身上。

(2)把小明照片贴在墙上以示表扬，要求学生像其学习--榜样示范法-对除了小明以外的学生产生的影响。

(3)把小明照片贴在墙上以营造氛围--陶冶教育法。

实战演练

1.某老师经常组织学生阅读文学名著、聆听名曲、欣赏名画、观看经典的影视作品，或引导他们自己去创作、表演，使学生从中获得启示、受到教育。这位老师采用的德育方法是( )。

A.实际锻炼法 B.品德评价法 C.榜样教育法 D.陶冶法

1.【答案】D。解析：本题考查德育方法中陶冶法的应用。

A项：实践锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以使其形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符，排除。

B项：品德评价法又叫奖惩法，是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。与题干不符，排除。

C项：榜样教育法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。

D项：陶冶法也叫陶冶教育法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。正确。

综上，题干中，通过阅读名著、聆听名曲、欣赏名画、观看经典的影视作品进行德育属于陶冶法。选项ABC不符合题意，排除，故正确答案为D。