为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘教育学备考资料，今天给大家带来“2021山东教师招聘教育学：《论语》中的教育思想”，预祝大家考试成功!
教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩
一、考情分析
《论语》是我们的教师资格证考试以及教师招聘考试中常见的考点，出题形式多为单选题型，一般是给出《论语》中某一句话，匹配相对应的教育思想，或者是给出原文中某一句话匹配对应的书籍。因此，要求考生对于《论语》中的一些重要的原文不仅要掌握其教育思想还要记得来源，并且要注意日常积累。
二、知识详解
| 原文 | 译文 | 教育思想 |
| “不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。” | 教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。 | 启发性教学原则 |
| “有教无类” | 不管什么人都可以受到教育 | 全面教育 |
| 朱熹总结“夫子施教各因其材。” | 孔子施教是针对每个学生的不同情况区别对待的 | 因材施教 |
| 中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 | 中等水平以上的人,可以告诉他高深学问；中等水平以下的人,不可以告诉他高深学问。 | |
| “柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。” | 这是孔子对他的学生高柴、曾参、子张、仲由四个人的性格评价：高柴过于实在，曾参不够聪颖，子张过于专理想，属子路过于直率。 | |
| “视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉。” | （要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？ | |
| “学而不思则罔，思而不学则殆。” | 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从；只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。 | 学思结合 |
| “温故而知新，可以为师矣。” | 温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。 | 巩固性教学原则 |
| “力行而近乎仁” | 无论何事都竭尽所能去做的人,离仁者也就不远了。 | 知行统一 |
| “夫子循循善诱人，単我以文，约我以礼，欲罢不能。” | 老师善于一步一步地引导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。 | 疏导原则 |
| “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而仍心所欲不逾矩。” | 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。 | 终身学习 |
| 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 | 自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。 | 以身作则 |
| 躬自厚而薄责于人 | 多责备自己而少责备别人。 | 克己自省 |
| 见贤思齐，见不贤而内自省也。 | 几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，己就要反省是否有和他一样的错误。 |
三、跟踪练习：
1.下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是( )。
A.温故而知新
B.拾级登梯，循级而上
C.不愤不启，不悱不发
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
【答案】C。中公解析：苏格拉底的“产婆术”：讥讽-助产-归纳-定义，体现的是启发性教学原则。选项A温故而知新意为温习旧知识从而得知新的理解与体会，体现的是巩固性教学原则。选项B拾级登梯，循级而上意为一个台阶一个台阶地向上登，体现的是循序渐进教学原则。选项C不愤不启，不悱不发意为教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他，体现的是启发性教学原则。选项D纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意为从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现的是知行统一原则。所以排除选项A、B、D，选择选项C。
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